Archives par mot-clé : SVT

Sortie des 6e8 au muséum d’histoire naturelle

Le lundi 19 Juin les 6e8 se sont rendus toute la journée au jardin des plantes.

En arrivant les élèves, très enthousiastes ont participé à un rallye photo qui leur à permis de découvrir le parc. Avec une liste de photos très diverses à faire, ils et elles ont parcouru le parc pour prendre tous les clichés demandé! Une petite sélection de leur clichés ci dessous:

Ensuite les élèves ont visité les serres du jardin… Les plantes tropicales et arides n’ont plus aucun secret pour eux!

Après une pause pique nique au bord de la Seine, les élèves se sont rendus à la grande galerie de l’évolution pour visiter l’exposition sur les félins.  Grâce à des jeux ludiques, des animaux empaillés, ou des vidéos,  les élèves ont pu découvrir les différents types de félins, leur comportement, leur répartition dans le monde mais également leur place dans la société!

ECOCLUB : Présentation scientifique en anglais des 3e3 à Centrale Supélec!

Jeudi 11 mai, les élèves de 3e3 se sont rendus à l’École d’ingénierie Centrale Supélec pour présenter un exposé scientifique portant sur les pesticides en anglais devant un public d’environ 150 personnes (enseignants universitaires, chercheurs, lycéens et collégiens). Vous pouvez retrouver le retour des élèves en fin d’article !

  

Ils ont tout d’abord pu visiter l’université qui se trouve à Gif sur Yvette (91) et assisté à plusieurs ateliers présentés par les étudiants, avant de réaliser leur présentation orale. 

Atelier musique 

 

  

  

Atelier énergie et puissance

 

      

       

Le déroulé du projet

A partir du mois de février, avec leur professeur d’SVT et d’anglais ils ont commencé à travailler sur les pesticides. 

Ils ont d’abord été sensibilisés et découvert plusieurs notions autour du thème, expliquant les différents types de pesticides, l’usage d’équipement, les risques, etc. 

Ils ont ensuite travaillé par groupe sur différentes thématiques afin de présenter un exposé en anglais. 

Leur exposé a été évalué à la fois en SVT et en anglais.

Ensuite une sortie permettant de faire des sciences participatives a été organisée par Mme Mayer.

Elle a utilisé un protocole de STREETS projet. Lors de cette sortie, plusieurs étudiants de Centrale Supélec sont venus nous accompagner, et ont échangé avec les élèves, et ont encouragé leurs observations. 

https://www.vigienature.fr/fr/streets-3598

Les élèves devaient sélectionner des lignées d’arbres dans la ville de St Ouen, les identifier à l’aide de l’application plantnet, ainsi que les plantes qui poussaient à leurs pieds depuis l’interdiction des pesticides en ville, ainsi que plusieurs indications sur l’environnement direct. Toutes ces observations ont été notées puis ont été envoyées à des chercheurs.

Lors de cette sortie, les élèves ont également pris des photos, et des vidéos, qui ont permis de faire une courte vidéo, qui a été montée et sous-titrée par des élèves. 

   

   

Nous avons ensuite travaillé à l’écriture d’un exposé global en anglais reprenant différents éléments et étapes du projet. 

  • Qu’est-ce qu’étaient les pesticides, quels étaient les différents types ? pourquoi sont-ils utilisés ?
  • Pourquoi les pesticides étaient interdits à certains endroits.
  • Quels sont les différents risques qu’ils présentent ?
  • Quelles étaient les alternatives à ceux-ci ? les enjeux planétaires touchés par la question.

Ils se sont ensuite réparti les rôles, et les élèves volontaires ont préparé leur oral et la prononciation. Un support CANVA a aussi été réalisé. 

Les étudiants de Centrale Supélec sont ensuite revenus en classe pour parler de techniques pour l’oral.

La finalité éyait de présenter ce projet scientifique en anglais devant un public varié et inhabituel. 

Ils ont fourni un effort considérable et se sont surpassés pour atteindre les attentes, les dépasser, et présenter un projet construit. 

Leur oral s’est révélé d’une qualité surprenante, à la fois dans le contenu scientifique que dans la forme linguistique. Plusieurs élèves ont présenté leur oral sans s’appuyer sur des notes! 

Un grand merci à tous les participants!

Le retour des élèves 

 “j’ai apprécié l’attitude optimiste des organisateurs et participants au projet, la présentation sur les flammes et l’énergie, la nourriture préparée par les étudiants, les kahoots entre chaque présentation. J’ai apprécié la présentation sur l’énergie et les flammes était vraiment intéressante, l’activité avec les instruments était vraiment amusante et a rendu la classe participative, c’était vraiment bien.’ J’ai aussi apprécié les présentations avaient des thèmes vraiment intéressants et importants, comme des nouvelles possibilités pour purifier l’eau. (Angel)

‘j’ai apprécié monter sur scène et la visite de l’université. Au début avant de monter sur scène j’étais stressée de passer devant des gens mais au final alors que j’étais en train d’oublier mon texte sous le coup du stress, au moment de passer sur scène j’étais super à l’aise. C’était constructif.” (Thalissa)

‘Je retiens de ce projet un merveilleux souvenir” (Walid)

‘j’ai trouvé que les élèves parlaient bien anglais’. C’était très instructif.” (Clément)

‘C’était une bonne expérience. Meilleure expérience de ma vie !! J’ai aimé le tour de magie qu’on m’a fait et mon passage à l’oral, et les activités. Je me suis senti un peu stressé avant de passer mais je me suis senti un peu mieux après.’ (Nizar)

‘C’était constructif et intéressant, j’ai appris des choses.’ Soizic

‘J’ai apprécié la présentation de la classe et des autres classes, quand on est parti dans la salle de musique et le petit déjeuner. Pour l’oral, j’étais stressée et anxieuse, mais ça c’est bien passé. Après je me suis sentie bien, agitée et joyeuse’. Ines

‘J’ai bien aimé, une nouvelle expérience on a pu découvrir de nouvelles choses et parler devant les gens qu’on ne connait pas’.  ‘Je me suis surpassé (sur l’oral), ça m’a fait grandir et j’ai plus de facilité’. Adam

‘J’ai été très fière (de l’oral)’ Sofia

‘J’ai apprécié de faire les activités en groupe, jouer de la batterie, trompettes, que les étudiants nous ont préparé un petit déjeuner.’ Melissa

“J’ai apprécié ce moment. On a été la meilleure classe.” Adama

Sortie 4ème6 Cité des Sciences : Expo Corps et Sport

Mardi 13 novembre, les élèves de 4ème6 accompagnés de leurs enseignants ( M. DANIERE et M. ALOUACHE) ont pu explorer la Cité des Sciences et de l’Industrie pour aller assister à l’exposition Corps et Sport , une exposition à faire en basket !

A 10H ils ont pu assister à l’exposition « corps et sport » et vivre des animations scientifiques et ludiques sur la performance sportive (Mesure de la vitesse d’un service au tennis, films d’un mouvement sportif en « slow motion », simulateur virtuel de biathlon, Animation escalade en traversée de voie, animation fitness interactive en vidéo projection )

A11H ils ont visité les expositions réalités virtuelles et jeux vidéos, ainsi que l’exposition « le son ».

Après le déjeuner, les élèves ont pu assister à une projection à la Géode pour le film en IMAX « Seuls dans l’univers ? »

Puis visite de l’exposition « des transports et des hommes » et enfin promenade dans le parc de la Villette, au soleil.

 

 

 

 

Sais-tu manger sainement ? Le grand test sur la nutrition – EPI EPSVT

Sais-tu manger sainement ?

Fais le test nutritionnel réalisé par la classe de 5ème1 en EPI EPS/SVT, pour découvrir si tu es un champion ou une championne de l’alimentation saine !

Clique ici : Questionnaire nutritionnel – 5ème1

L’EPI EPSVT nutrition et activité physique, s’est déroulé au second trimestre avec la classe de 5ème 1 du Collège Jean Jaurès,  et animé par MM. Danière et Alouache.

Exposition Nutrition et Sport des 5ème 1 à la Cantine (EPI EPSVT)

Les élèves de 5ème1 ont réalisé une exposition scientifique dans le cadre de L’EPI « EPSVT Sport » et Nutrition réalisé par MM. Danière et Alouache.

Des thèmes variés sont abordés comme le dopage, l’obésité, l’équilibre alimentaire, l’hydratation du sportif, etc.

Elle est visible dans le réfectoire du collège pour peut-être en inspirés certains avant de déjeuner !