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Découvrez les œuvres d’art du collège grâce aux élèves de Classe d’Accueil !

Le mardi 22 juin, les élèves de Classe d’Accueil ont terminé le projet qu’ils ont mené toute l’année, sur le 1 % artistique du collège.

Ils et elles vous proposent donc une visite de cette exposition des œuvres de Boris Achour, qui sont disposées un peu partout dans le collège.

Pour entendre leurs explications en français et dans plusieurs autres langues (chinois, bengali, espagnol, tagalog, anglais, arabe et kabyle), il est possible de flasher les QR-codes qui sont accrochés sur  certains murs du collège.

Merci de ne pas toucher à ces petits panneaux, afin qu’ils restent en bon état et permettent à toutes et tous, de profiter des explications.

Des plans imaginaires du collège seront disponibles à l’accueil, et vous permettront de retrouver les 9 œuvres. grâce à des symboles représentant des petites clefs.

Plusieurs visites guidées par les élèves de Classe d’Accueil, seront organisées lors des portes ouvertes.

Bonne visite !

Des œuvres d’art au collège Jean Jaurès ?

Bonjour à toutes et tous,

Nous sommes la Classe d’Accueil. Nous avons travaillé sur le 1 % artistique du collège et nous avons des questions à vous poser :

1) Saviez-vous qu’il y avait des œuvres d’art au collège ?

2) Combien d’œuvres d’art avez-vous repérées ?

3) Combien d’œuvres d’art y a-t-il, en tout ?

4) Qui a créé les œuvres d’art ?

5) Où sont les œuvres d’art ?

Vous avez une semaine pour essayer de répondre à ces questions, avant que nous vous donnions des indices.

Si vous connaissez les réponses à ces questions ou à certaines, n’hésitez pas à nous solliciter.

Les 6èmes 5 mènent l’enquête

Les 6èmes 5 ont expérimenté le métier de sondeur en réalisant une enquête statistiques sur les pays hispanophones, plus particulièrement l’Espagne, le Mexique et la Colombie.

Ce projet s’est déroulé en quatre temps :

  • Création des questions à partir de documents travaillés en amont en cours d’espagnol.
  • Réalisation du sondage lors d’une sortie le mardi 01/06 en interrogeant les passants à la sortie du métro.
  • Tri des données récoltées en cours de mathématiques
  • Réalisation des diagrammes pour modéliser les résultats et les interpréter.

Les 6èmes 5 ont pu observer qu’environ 80% des personnes interrogées savaient qu’il y avait plus de 10 pays hispanophones dans le monde. En revanche, seuls environ 20% des sondés connaissaient la boisson typique mexicaine (le chocolate atole) et 55% le plat typique colombien (la bandeja paisa).