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Guten tag, Ramón ! : De México a Alemania

Le mardi 8 octobre, les élèves hispanisants de 3ème sont allés au cinéma Luminor, à Paris, pour voir le film Guten Tag, Ramón !, à l’occasion de la 7ème édition du festival de cinéma mexicain, Viva México.

Synopsis :
Ramón est un jeune mexicain qui quitte son pays pour l’Allemagne afin de gagner plus d’argent et d’aider sa famille ; c’est le seul moyen de ne pas faire partie d’un gang dans son village. En Allemagne, il est confronté à l’extrême pauvreté et aux difficultés d’intégration.

Notre avis :
Ce film nous a beaucoup plu car nous l’avons trouvé émouvant, drôle, touchant et captivant. A la fin du film, nous avons échangé avec le réalisateur, Jorge Ramirez Suárez, et nous avons beaucoup appris sur le film, sur la vie au Mexique en général ainsi que sur les difficultés d’adaptation lorsque l’on se rend dans un pays sans parler la langue.

En sortant du cinéma, nous avons déjeuné au bord de la Seine, sous la pluie mais dans la bonne humeur !

Sortie d’intégration des 6èmes 2 au musée du Louvre : découvrir l’Empire romain

Le vendredi 27 septembre, dans le cadre de la sortie d’intégration, les élèves italianisants de la 6ème2 (bilangue d’italien) se sont rendus au musée du Louvre pour une première initiation à l’histoire de l’Empire romain qu’ils aborderont plus tard dans l’année avec leur professeur.

Une conférencière a pu captiver l’attention des élèves et susciter des questions pertinentes.

Ils ont pu ensuite déguster leur pique-nique dans le somptueux jardin des Tuileries.

La sortie pédagogique s’est terminée avec un « gelato » dans le quartier du Marais, chez Pozzetto. Les élèves devaient demander leur glace en italien, en indiquant les parfums :  « pistacchio di Sicilia, nocciola del Piemonte, limone, fragola, fiordilatte e stracciatella … » et en utilisant tous les mots « gentils » qu’ils connaissent déjà (vorrei, grazie, per favore, scusi…) ainsi que le dialogue appris en classe! Ils s’en sont tous très bien sortis pour cette première interaction orale en situation.  Nous tenons à les féliciter ! Bravissimi !

Quelques récits détaillés de nos élèves :

« Pour commencer nous avons pris le métro ( en petit  groupe) et nous étions assez serrés. Nous sommes arrivés près du Louvre et à l’entrée du jardin nous avons chanté « Una parola magica ». J’étais un peu gêné car les gens autour nous ont filmés alors que selon l’article 9 du code civil ils n’ont pas le droit à part si on veut bien.

Ensuite nous sommes entrés au Louvre, nous avions un guide qui nous a parlé de l’Empire romain, des empereurs Auguste, Néron…) du dieu fleuve ( le Tibre) et du rapport entre l’art grec et romain. Puis nous sommes allés manger mais il y avait plein d’oiseaux qui voulaient manger notre « miam miam » chéri !  Après avoir fini de manger (avec tous ces volatiles !) nous avons beaucoup marché pour aller déguster une glace chez un glacier italien et c’était tellement magnifique !! ahhhhhhh !! Enfin voilà, après avoir fini il gelato, cette glace exquise, nous sommes rentrés encore une fois en métro (d’ailleurs on était un chouïa moins serrés, je crois). En gros, c’était trop BIEN !!! ( à part l’épisode avec les oiseaux) »

Antonin

 

« J’ai adoré cette sortie, nous avons appris plein de choses sur l’Empire romain au musée du Louvre, vu beaucoup de sculptures romaines, des mosaïques.

Nous avons appris que l’art romain se rapprochait beaucoup de l’art grec, nous avons découvert leur mode de vie, leurs traditions… ce qui va beaucoup nous aider pour le programme d’histoire.

Après tout ça, nous sommes allés pique-niquer au jardin des Tuileries, dans un cadre magnifique, devant une fontaine. Puis pour le goûter, nous sommes allés déguster de délicieuses glaces chez un glacier italien. Nous avons commandé les glaces en italien, ce qui nous a permis de faire notre première interaction en italien. »

Zoa

 

« J’ai adoré la sortie au Louvre, j’ai appris beaucoup de choses et j’ai vu de très belles statues et une belle mosaïque. On a appris que les Romains s’étaient beaucoup inspirés des Grecs. Ensuite nous sommes allés au jardin des Tuileries pour pique-niquer. Puis nous nous sommes rendus dans le quartier « le Marais », en face de l’Hôtel de Ville pour manger une glace chez un glacier italien. Nous avons fait notre premier dialogue en italien. Les glaces étaient très bonnes, je vous conseillerais « stracciatella » (pépites de chocolat et vanille) et « cocco ».

Aliou

« Pour notre journée d’intégration, nous sommes allés au musée du Louvre. J’ai adoré découvrir l’Empire romain avec toute la classe, Madame Amoroso, Madame Baillot et Wilfried.  J’ai appris beaucoup de choses.

J’ai aussi adoré quand le groupe « Michelangelo » et madame Baillot ne sont pas descendus à la bonne station (à cause d’un problème technique) et quand nous avons tous chanté sur le chemin qui menait au glacier. Je me suis aussi beaucoup amusé quand les pigeons sont venus nous embêter lorsqu’on prenait notre pique-nique… j’appellerais bien ce moment : « les pigeons contre-attaquent ! ». Et puis bien-sûr : la glace ! Ce moment m’a énormément plu ( pas que la glace même si elle était délicieuse) parce-que je trouve qu’il nous a beaucoup rapprochés les uns les autres et que le vendeur était très gentil. Je conseillerais deux choses aux prochains 6ème 2 :

  • cette sortie d’intégration
  • la glace stracciatella   »                

Marius

Incroyable : Une élève bat le record de précision au football de C. RONALDO *

Lors de la sortie des 4e6 à Savante Banlieue, sur le campus de l’université de Saint Denis (Paris 13), les élèves ont été amenés à visiter trois ateliers :

–  « Fake news » (où il leur a été conseillé de toujours lire plus loin que le titre de l’article avant de relayer un fake !*)

– « Mesurer sa performance sportive et rêver de faire comme les champions »

– « Stands » variés d’étudiants, d’associations et d’entreprises de l’université

Voici ce que nos journalistes ont à vous dire sur ce sujet, le tout paru dans trois journaux indépendants !

Accompagnateurs : Mr VAN KAENEL & Mr CUINET

* comme par exemple le titre de cet article. Aucun élève n’a à ce jour battu le record de précision de C Ronaldo, malheureusement. Mais ils ne perdent pas espoir d’un jour le dépasser.

Jaurès Info

Journal paru le 10/10/2019

Fake News : Faut-il craindre une invasion ?

Résumé :

Moi et ma classe, nous avons appris que les fake news sont partout, se propagent rapidement. Nous avons fait un petit jeu c’était sympa. 🙂                                 Parizia

Les fake news peuvent se trouver sur Google et sur des chaînes connues donc il faut faire attention.

Ça peut être des photomontages, des photos truquées, qui peuvent faire que les gens propagent des fausses informations.                        Ayana

Interview exclusive
Intervenante interrogée : Véronique Palenché, bibliothécaire

Question posée par Parizia : « Est-ce que propager des fake news sert à quelque chose ? »

Réponse : « Non, ça ne sert à rien. »

[Note du professeur : L’intervenante a aussi expliqué que chaque clic sur une intox/un fake rapporte de l’argent aux entreprises qui en créent]

Question soulevée par Ayana : « L’histoire des parents qui ont adopté une fille de six ans qui est une naine de 22 ans psychopathe » est-elle vraie ?

Réponse : « C’est une fake news. Quand les parents ont été au tribunal, c’était leur excuse ».

[Note du professeur : la version relayée par les titres n’est pas la version complète de l’histoire]

Journalistes : Parizia & Ayana

Sport Actu : Les élèves ont dépassé le rêve, un record mondial battu

Sensationnel article en cours de rédaction, à venir prochainement.

Journalistes : Chahine & Fahed

Faits divers : des stands de sciences squattent le campus de Villetaneuse

Résumé : C’était bien car il y avait plusieurs stands avec plusieurs activités et des bracelets à gagner !

Interview exclusive

Intervenant interrogé : Techniciens des chefs d’entreprises

Question posée : Que faîtes-vous dans ces stands et à quoi cela sert-il ?

Réponse de l’intervenant de la SNCF :

La RATP et la SNCF ne travaillent pas ensemble à part à Gare du Nord.

Les Abaques sont des musiques italiennes. 

Journalistes : Parizia & Ayana

Jaur’Hebdo

Paru le 10/10/2019

Témoignage :

« Durant cette sortie avec la classe de 4e6 au campus de Villetaneuse, nous sommes rentrés dans la BU (bibliothèque universitaire) où nous avons parlé des fakes news. Nous avons appris à distinguer les fakes news des vraies informations. Nous avons aussi parlé de ce qu’est une fake news et comment elles se propagent. Dans le deuxième atelier nous avons testé pleins de disciplines différentes, le foot, le basket, le saut , le biathlon, et le tir au pistolet laser. Nous avons pu être évalués sur nos compétences sportives. Dans le troisième atelier, nous avons visité plusieurs stands instructifs ou nous avons pu observer des robots, nous avons aussi été dans des stands ou l’on pouvait faire de l’origami mais aussi faire de l’électricité etc…  Merci à vous pour cette sortie ! »

 Sami

Extraits exclusifs de l’exposition photo proposée par Sami :

 

Jaurès et découvertes

Sensationnels articles en cours de rédaction, à venir prochainement.

Journaliste : Sonélia

 

Alerte aux débris spatiaux

Dans le cadre de Pariscience, le festival international du film scientifique, les élèves de la classe de 4ème8 ont assisté à la séance « Alerte aux débris spatiaux ». https://pariscience.fr/session/alerte-aux-debris-spatiaux/

Ils ont visionné le film documentaire puis ils ont eu la chance de poser des questions au réalisateur Bertrand Loyer ainsi qu’à Christophe Bonnal, expert senior à la direction des lanceurs au CNES. Ils avaient tous les deux apporter des débris spatiaux que les élèves ont pu approcher et toucher.

La séance se déroulait à l’institut de physique du globe de Paris, situé à côté du jardin des plantes.

La classe en a donc profité pour pique-niquer dans le jardin des plantes et faire un petit coucou aux Wallabies de la ménagerie.