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La 607 bilangue italien anglais au Louvre !

Le 22 septembre 2022, nous, la classe des 6°7, nous avons fait une sortie d’intégration au Louvre, à Paris, toute la journée. Nous avons passé la journée avec notre professeur d’italien Mme Amoroso et Mme Moutongo-Black, notre professeur d’anglais. Nous avons adoré cette journée, c’était une vraie aventure !

À 9h du matin, nous sommes allés prendre la ligne 14 pour aller au musée du Louvre avec nos professeurs. En rentrant dans le métro, nous avons rencontré un ancien élève de Mme Amoroso et nous avons pris une photo avec lui. Arrivés au Louvre, comme nous avons eu faim, nous avons décidé de faire un brunch aux Tuileries autour d’une belle fontaine.

En fin de matinée, nous avons rencontré notre guide pour explorer le Louvre puis elle nous a distribué des audio-guides. En effet, le bruit du musée était trop fort, nous avions donc besoin d’audio-guides pour l’entendre à distance. Nous avons vu au Louvre des statues de dieux et déesses. La guide nous a montré des sculptures d’Artémis, la déesse de la chasse et de la lune, protectrice des chasseurs mais aussi d’Apollon, son frère, dieu de la musique et de la poésie. En montant les escaliers menants aux salles sur la Renaissance italienne, certains élèves ont pu voir la Victoire de Samothrace. En visitant les salles, nous avons admiré des portraits, des tableaux à sujet religieux, et des tableaux de Léonard de Vinci comme Sainte Anne, la Vierge et l’Enfant Jésus jouant avec un agneau mais surtout La Gioconda. Malheureusement, nous ne l’avons vu que de loin.

À 13h30, nous sommes retournés dans le jardin des Tuileries pour terminer de manger. Nous avons pique-niqué puis nous avons joué à chat à travers les buissons. Mme Amoroso et Mme Moutongo-Black nous ont donné des bonbons. Enfin, nous sommes partis acheter des glaces.

En début d’après-midi, nous avons marché longtemps, puis nous nous sommes arrêtés devant la Mairie de Paris pour boire de l’eau dans une fontaine municipale. L’eau était fraiche, c’était une chance d’avoir trouvé cette fontaine car la journée était ensoleillée et estivale. Ensuite, nous sommes allés chez un glacier du nom de Pozzetto dans le Marais. Nous avons beaucoup rigolé sur le chemin. Lorsque nous commandions des glaces en italien, nous avons rencontré une famille australienne avec qui nous avons discuté en anglais. Nous avons mangé nos glaces sur place, elles étaient délicieuses ! Nous devions demander notre glace en italien, en indiquant les parfums : « nocciola del Piemonte, gianduia, stracciatella, cioccolato, pistacchio di Sicilia , limone, mango ou encore fiordilatte  …» et en utilisant les formules de politesse « vorrei, grazie, per favore, scusi… », ainsi que le dialogue appris en classe!

Enfin, nous avons pris en métro puis nous sommes revenus chez nous.

La journée a été géniale !
Grazie mille professoressa Amoroso ! Thank you miss Moutongo-Black !

Les élèves de 6e7 bilangue italien anglais

Inscriptions au magazine numérique en langues étrangères

Hello! Hallo! ¡Hola! Ciao!

Le collège lance un nouveau magazine numérique en langues étrangères et recrute de nouveaux élèves pour son équipe éditoriale qui se réunira tous les jeudis de 13h à 14h.

Si vous êtes passionné.e.s par les langues et le monde du journalisme et de la communication, on vous veut dans la team ! S’exprimer, raconter des histoires, informer, travailler en équipe… les raisons de participer à un magazine collégien ne manquent pas….

Les inscriptions sont ouvertes dès maintenant ! 

En revanche, seuls les élèves demi-pensionnaires en 3e et 4e seront considérés pour l’équipe éditoriale.

But don’t worry! (ne vous inquiétez pas!). Chaque élève, peu importe son niveau, aura l’opportunité d’y participer en répondant aux appels à contribution envoyés par l’équipe éditoriale.

Inscrivez-vous en envoyant un mail à M. Jones via l’ENT en précisant votre NOM, PRÉNOM et CLASSE.

 

 

Plan your trip in an american town / Les 4e imaginent leur visite d’une ville américaine

Dans le cadre du cours d’anglais de Mme Bordeaux, les 4e 3 et les 4e 7 ont effectué un travail de recherche sur une ville américaine, parmi les suivantes : Boston, San Francisco, Los Angeles, La Nouvelle Orléans, Miami, Chicago. Ce travail s’est effectué en deux temps, avec les professeurs documentalistes :
– recherche de lieux à visiter, hôtels, restaurants, etc. sur des sites touristiques en anglais à l’aide d’une carte mentale (permettant de sélectionner les informations importantes) ;
– création de cartes sur My Maps sur lesquelles les élèves devaient placer les lieux repérés lors de la séance précédente, et les accompagner d’un commentaire sur leur voyage imaginaire.

Découvrez les voyages qu’on imaginé les élèves dans les villes américaines de leur choix (cliquez sur l’image pour accéder à la carte) :

Les visites des 4e 3 :
plan your trip to an american town / My Maps
Les visites des 4e 7 :Cliquez sur l'image pour découvrir les voyages qu'ont planifiés les élèves.

Les 5e 4 présentent le collège en anglais

Dans le cadre de leur cours d’anglais avec Mme Lechonnaux, et en collaboration avec les professeurs documentalistes, les élèves de 5e 4 ont créé un mur collaboratif à l’aide de l’outil Padlet qui présente le collège en anglais : lieux, personnels, emploi du temps…

Découvrez le résultat ci-dessous (pour accéder directement au site, cliquez sur le lien suivant : http://padlet.com/cdijaures93/5e4) :