Archives par mot-clé : Actualités

Actualités, Histoire-Géographie-EMC

Les 6ème3 et 6ème5 en sortie au Louvre

En janvier, les 6è3 et 6è5 étaient en sortie au Musée du Louvre, musée le plus visité de la planète avec près de 10 millions de visiteurs chaque année.

Durant cette sortie, axée sur le Proche-Orient antique, les élèves ont d’abord fait une découverte de la civilisation mésopotamienne, une des plus anciennes civilisations de l’humanité.

Ensuite, ils ont pu réaliser un atelier d’écriture cunéiforme : cette écriture est une des plus anciennes formes d’écritures de l’Histoire, apparue à Sumer, dans l’actuel Irak et est formée à partir de « dessins » que l’on grave sur des tablettes d’argile. Dans cet atelier, les élèves se sont appuyés sur des statues mésopotamiennes sur lesquelles on retrouve cette écriture pour réaliser leur propre tablette, avec comme support de la pâte à modeler, se mettant dans la peau de véritables scribes !

Ils ont ensuite pu repartir chez eux chacun avec leur « oeuvre d’art ».

Actualités, Anglais, Arts plastiques, Français, Histoire-Géographie-EMC, Italien, Projet, Sortie

Les 6e 7 bilangue italien présentent leur projet « Créateurs et créatures » pour la Nuit des Musées au Musée Bourdelle.

Les élèves de 6e 7 bilangue italien du Collège Jean Jaurès ont participé au projet d’EAC « Créateurs et créatures : la mythologie revisitée », dans le cadre du dispositif « La classe, l’œuvre ! » du ministère de la Culture. Ils présenteront au public le fruit de leur travail lors de la Nuit des musées, le samedi 23 mai 2026, de 15 h à 17 h, au Musée Bourdelle.

Tout au long de l’année scolaire, les élèves ont bénéficié de cinq visites dessinées et d’ateliers de modelage au musée, menés par la plasticienne Laurence de Vautibault, ainsi que de six ateliers d’écriture conduits par l’autrice Anne Schmauch au CDI. Ils ont découvert l’œuvre du sculpteur Antoine Bourdelle, mais également celle de l’artiste polonaise Magdalena Abakanowicz à travers l’exposition temporaire.

Toute l’équipe pédagogique s’est mobilisée pour l’encadrement des sorties et des ateliers. Les professeurs d’arts plastiques, Mme Surdillat, de français, Mme Cadet, d’histoire-géographie, M. Etchegoin, d’anglais, Mme Turpin, et d’italien, Mme Amoroso, ont créé des liens entre leurs disciplines respectives, enrichissant ainsi leurs pratiques pédagogiques.

Inspirés par les œuvres du musée, les élèves ont créé une galerie de personnages et mis en récit ces figures sous forme de bandes dessinées, en lien avec leurs créations en argile et leurs dessins.

Quelques moments forts de ce parcours en images …

Actualités, Français, Projet

J’éloquence, t’éloquences

Ces dernières semaines les 6e2 ont participé à un projet CAC (la Culture et l’Art au Collège) autour du thème de l’éloquence, avec pour objectif final une performance de slam face à une autre classe de 6e, de Drancy.

Accompagnés d’abord d’Angeline Bourbon, chercheuse en phonétique et phonologie, puis de Yugze le Barde, slameur, les élèves ont navigué au fil de la langue française, travaillant ensemble tour à tour sur la polysémie, l’évolution des mots, les néologismes, les mots de la francophonie… A travers les activités, ils ont pu découvrir le plaisir de jouer avec la langue, partant de leurs recherches pour aboutir à un vocabulaire qui leur aura servi de base pour leur performance fin avril.

Nous avons au cours de ce parcours eu la chance de pouvoir aller visiter la Cité Internationale de la Langue Française. Dédié entièrement à la langue française et aux cultures francophones, ce château de Villers-Cotterêt, rénové très récemment, présente à travers de multiples salles un panorama historique, culturel, politique de la langue française, permettant aux élèves de découvrir les enjeux de la langue ainsi que l’histoire du lieu. Il y avait à voir, à entendre, à toucher, à tester et les 6e2 ont semblé réellement apprécier la visite, d’abord en autonomie puis, après le picnic pluvieux, avec une guide qui choisira d’attirer leur attention sur la signification historique du lieu (le lieu même où le roi François Ier a signé l’ordonnance de 1539 rendant obligatoire l’usage du français dans les actes de l’administration et de la justice en France) ainsi que sur les très nombreuses langues régionales parlées en France (80 !).

Voici quelques photos de notre sortie.

Enfin, jeudi 9 avril, les élèves ont pu participer avec brio à la performance de slam qu’ils et elles avaient durement préparé au fil des séances, et présenter leurs 4 textes, autour des thèmes suivants: “Dans ma ville”, “En 2050”, “Mes colères, mes espoirs”, “Mon moi du futur”. Les 6e2 ont su développer et explorer leur créativité pour produire des textes intelligents, poétiques et singuliers. Bravo à eux !

 

En voici quelques extraits:

“En 2050”

Je me suis endormie en 2026 et puis je me suis réveillé en 2050.
Ma vie, ma famille, mes amis, tout a changé…
Je vois une voiture voler.
Les transports ont évolué.
Dans ma ruelle habituelle avant des enfants jouaient au foot.
Maintenant le monde est fou.
50 degrés, plus d’arbre, le monde est plus pareil.
C’est l’heure où je me réveille.

Avant je jouais au Red Star, maintenant c’est
Danse avec les Stars.
En 2050 les robots sont partout
Les maisons sont devenues intelligentes.
Elles parlent et comprennent ce que dit le ciel.
Une machine qui te lave, t’habille, te brosse. Remonter le temps.
Prendre des carrosses. Des buildings de 600 mètres.
Je les mets dans ma boîte aux lettres.

Tu as créé l’IA mais l’IA te te remplacera,
Tu la commanderas pas,
Elle se retournera contre toi.
Alors 2050 bien ou pas?
Seul l’avenir nous le dira.

Actualités, Projet, SEGPA

Restitution du projet Manufacto avec la Fondation d’entreprise Hermès

Mardi 12 mai a eu lieu la restitution du projet Manufacto, réalisé avec la classe de 401.

Tout au long de l’année, les élèves ont découvert les métiers de la main et plus particulièrement l’univers de la maroquinerie, accompagnés par des professionnelles passionnées et bienveillantes : Valérie de Rossi (maroquinière) et Lola Pierret (étudiante en école d’arts). Au fil des séances, chacun a réalisé sa propre trousse en cuir, qu’il a ensuite pu personnaliser selon ses envies. Cette belle aventure leur a permis de développer leur créativité.

Les élèves ont également eu l’opportunité de visiter l’atelier de la maroquinière, créatrice de la marque « La Baïta », une expérience enrichissante qui leur a permis de découvrir le quotidien d’une artisane et les différentes facettes de ce métier.

Lors de cette restitution, les élèves ont pu présenter leurs réalisations et partager le travail accompli au fil des séances.

Un immense merci aux élèves pour leur implication, leur curiosité et leur motivation tout au long de ce projet. Leur investissement a permis de faire vivre cette expérience dans une très belle ambiance de travail et de partage.

Un grand merci également aux intervenantes pour leur présence, leur patience et la transmission de leur précieux savoir-faire : Valérie de Rossi, maître artisan d’art, ainsi que Lola Pierret, étudiante en école d’arts. Leur accompagnement a beaucoup apporté aux élèves au cours de l’année.

Ce projet est mené par la Fondation d’entreprise Hermès, en partenariat avec les Compagnons du Devoir et du Tour de France, afin de faire découvrir aux élèves les métiers d’excellence et de leur offrir une expérience humaine, artistique et professionnelle enrichissante.

Actualités, Allemand, Espagnol, Italien

Choisir une LV2 pour la 5ᵉ au collège Jean Jaurès

Chers parents, chers élèves,

À l’entrée en 5ᵉ, chaque élève doit choisir une 2ᵉ langue vivante (LV2). Pour vous aider à faire votre choix, voici un aperçu des trois langues proposées : allemand, espagnol et italien.

  •  Allemand

L’allemand est parlé par plus de 90 millions de personnes en Europe, ce qui en fait une langue idéale pour communiquer et voyager. Apprendre l’allemand permet aussi de découvrir une culture riche et variée, dans la musique, la littérature ou les sciences.

Cette langue offre de belles perspectives pour l’avenir, que ce soit dans les échanges économiques ou dans le monde professionnel. Il est possible de suivre des sections européennes ou bilingues et, pour les plus motivés, de préparer l’AbiBac, le baccalauréat franco-allemand reconnu en France et en Allemagne. Les études peuvent se poursuivre en BTS, à l’université, en classes préparatoires ou dans les grandes écoles.

Pour les élèves intéressés par le dispositif bilangue anglais/allemand, plus d’informations sont disponibles ici :
➡ C’est par ici !

Frau Mercier, Professeure d’Allemand

  •  Espagnol

L’espagnol est une langue internationale, parlée sur plusieurs continents. Elle est idéale pour communiquer, voyager et découvrir des cultures fascinantes. Étudier l’espagnol permet également d’ouvrir de nombreuses opportunités professionnelles, notamment dans le commerce, le tourisme et les échanges internationaux.

Les élèves peuvent suivre des sections européennes ou bilingues et préparer le Bachibac, le baccalauréat franco-espagnol reconnu en France et en Espagne. Ensuite, les possibilités sont nombreuses : BTS, université, classes préparatoires ou grandes écoles.

Pour les élèves intéressés par le dispositif bilangue anglais/espagnol, plus d’informations sont disponibles ici :
➡ C’est par ici !

Señoras AMEIJEIRAS & URDANGARIN, Professeures d’Espagnol

  •  Italien

L’italien est une langue romane proche du français, ce qui la rend facile à apprendre et agréable à étudier. Apprendre l’italien permet de découvrir une civilisation extrêmement riche, avec ses liens à l’histoire, la géographie, la musique et la littérature. C’est aussi un atout dans le monde professionnel, l’Italie étant le deuxième partenaire économique de la France.

Il est possible de suivre des sections européennes ou bilingues et de préparer le ESABAC, le baccalauréat franco-italien reconnu en France et en Italie. L’italien peut ensuite être poursuivi en BTS, à l’université, en classes préparatoires ou dans les grandes écoles.

Pour les élèves intéressés par le dispositif bilangue anglais/italien, plus d’informations sont disponibles ici :
➡ C’est par ici !

Pour toute question, vous pouvez écrire à : madameamoroso.italien@gmail.com

Madame Amoroso, Professeure d’Italien