Tous les projets du club jardin au fil des saisons

Le jardin du collège Jean Jaures au cours des saisons :

FEVRIER:

A leur arrivée au club jardin, les élèves ont commencé par récolter les légumes d’hiver plantés par les 5e en cours de SVT au mois de Septembre/Octobre. Nous avons ainsi pu profiter tous.tes ensemble d’une bonne salade avec les épinards du jardin.

Les élèves ont ensuite réfléchi puis dessiné leurs projets pour le jardin. Nous avons ainsi commencé ensemble à réfléchir à ce que nous voulions planter et où, comment organiser les bacs et les différents espaces. De nombreux élèves ont exprimé leur souhait d’avoir des nains de jardin pour décorer notre espace de verdure! Ci dessous voici quelques unes de leurs esquisses:

MARS:

Ce fut le temps des premiers semis: Les élèves ont semé en intérieur des haricots, des petits pois, des cornichons, des chou fleurs. Même si seuls les haricots auront finalement réussi à pousser dans le jardin, ce fut une vraie expérience de voir toutes ses graines germer mais également une véritable organisation pour les arroser!

Après le début du désherbage de printemps, les élèves se sont rendus au Truffaut afin d’acheter toutes les plantes nécessaires qu’ils voulaient planter au jardin: Des plantes aromatiques comme la lavande, des aromates comme le persil ou la ciboulette mais également des légumes comme les pommes de terre ou des poireaux  et enfin des bulbes de glaïeuls et une prairie fleurie pour faire beau et attirer les insectes pollinisateurs!

Un spécial remerciement aux parents d’ élèves qui ont fait généreusement don au collège de leurs graines échangées à la bourse aux graines de Saint Ouen  afin que nous puissions les utiliser avec les élèves!

 

AVRIL:

Après avoir bien désherbé le jardin, nous avons planté une grande partie des graines, des bulbes et des semis. Le timing a été très serré et nous avons eu beaucoup de travail car il fallait que tout soit fini avant les vacances de pâques. La nature n’attend pas!

Surprise! A Pâques, le lapin est passé déposer des œufs dans le jardin. Il n’a pas fallu longtemps à nos jardiniers en herbes pour tous les retrouver!

 

AVRIL /MAI/ JUIN:

Jardiner, ce n’est pas que s’occuper de la terre et des plantes, mais c’est également réfléchir à l’amélioration de son jardin. En effet depuis plusieurs années, il est devenu très difficile de jardiner dans le jardin du collège, car la terre y est très pauvre et très argileuse. Afin d’y remédier, les élèves ont construit, à l’aide de Mr TAFLAN et pendant plusieurs semaines, des bacs de jardinages afin d’y mettre de la terre riche dans laquelle, on l’espère, nos légumes pousseront mieux l’année prochaine!

Dans un premier temps, il a fallu prendre les mesures, puis découper les planches à la bonne taille et enfin bien sur les assembler! La dernière partie fut particulièrement difficile lorsque sous le soleil écrasant du mois de juin nous avons du creuser pour pouvoir installer notre structure!

 

MAI:

Au cours des vacances de pâques , il a énormément plu et le jardin est devenu une vraie jungle! Nous avons donc eu à nouveau un énorme travail de désherbage. Heureusement, les élèves des classes de 6e6, 6e2 et 6e8 ,  nous ont bien aidé.  Ils sont venus découvrir le jardin dans le cadre de leurs cours de SVT et en ont profité pour manger quelques fraises et framboises au passage!

 

JUIN:

Avec l’arrivée du soleil, l’envie de se retrouver et de partager notre petite havre de verdure est apparu.  C’est alors qu’a germé l’idée d’organiser une Garden party afin de montrer à l’ensemble de l’équipe éducative, mais aussi aux parents et aux autres élèves notre magnifique jardin.

Afin de décorer le jardin, les élèves ont fabriqué de beaux panneaux et de petites pancartes qui ont servi à montrer à nos invité.es toutes nos cultures. Certaines étaient même en Espagnol, grâce à l’aide apportée par Mme AMEIJEIRAS et les 5e5! Solène nous a également fabriqué plus d’une trentaine de très jolies invitations à distribuer aux élèves.

 

La garden party a eu lieu le jeudi 22 Juin et fut un franc succès! Au programme: Des visites du jardin, des dégustations et des boissons, des espaces chill, de la musique et de la bonne humeur. Le soleil a même été au rendez vous, ce qui n’était pas gagné d’avance!

En préparation de l’événement, Mme LOUBLIER et Mme LACLAVERIE avaient cuisiné toute la journée en compagnie des 5e germanistes et des élèves du club jardin des bretzels et des milk shake aux fruits du jardin. Des petits pots de fraises et de radis du jardin ont également été distribués.

Afin de constituer une cagnotte pour le jardin, les élèves ont également vendus quelques goodies: boutures de menthes, scoobydoos, pompons, lingettes réutilisables, cartes et carnets fabriquées main. Un grand bravo aux marques pages en fleurs séchées du jardin réalisés par Jeanne qui eurent un grand succès!

Pour conclure ce beau moment, les élèves de la classe de 5e2 accompagnés par Mme ROTOLO sont venus nous lire et nous jouer le conte collaboratif qu’ils et elles avaient écrit en français! Il s’agissait d’une magnifique histoire autour de l’espoir et du voyage, de quoi ravir petits et grands!

 

Remerciements: 

A  Mr TAFLAN pour son aide précieuse dans la fabrication des bacs, Mme BOURGEOIS pour avoir arrosé le jardin pendant mon absence, Mme ROTOLO pour la lecture de conte, Mme LOUBLIER pour ses bretzels, Mme LACLAVERIE et Mme TORTURU pour leur aide au jardin, Mme AMEIJERAS pour les panneaux en espagnol.

Aux parents des élèves du club jardin pour leur grand soutien.

Et  bien sur aux élèves qui se sont investis tous et toutes à leur façon dans le projet: Solène, Fimandi, Nahema, Rose, Meissa, Jeanne, Diaryiatou, Anais, Camelia, Dania, Fetta, Fatima, Zinedine, Lissandro, Aya, et tous les autres élèves qui sont venus jardiner pendant les cours de SVT!

Et à toutes les autres personnes qui de près ou de loin nous ont aidé pour le jardin. Merci! Et à l’année prochaine!!

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« STREET ART AVENUE »

La classe d’Upe2a a réalisé un très beau projet artistique, d’art urbain » la semaine du 20 juin, encadré par Mme Baude et Mme Namiech. Le projet a débuté par une visite de la street art avenue, sur le canal de St Denis. Celle-ci, à 2 stations de métro du collège de St Ouen est représentative du mouvement graffiti du nord de la région parisienne avec de grands acteurs  »graffeurs »reconnus .

Nous analysons, questionnons, observons avec nos 2 intervenants et artistes Raphaël  »Monkiz » & Nicolas »Nobad » les multiples interventions artistiques Urbaines le long du Canal. Lors de cette première approche nous identifions des lieux, des  »spots » potentiels pour notre future intervention et les prenons en photo.

Le jeudi suivant, nous accueillons nos 2 artistes au collège Jean Jaurès, nous avons formé 2 groupes pour 2 projets street art en parallèle. Le premier avec Nicolas Nobad, est un travail plastique très minutieux : réalisation de plusieurs lettres pour constituer une phrase : Arts ST Denis . Les différentes lettres seront dispersées, collées et intégrées au paysage urbain . Le travail de photo montage contraste le noir et blanc et la couleur d’une photo prise lors de notre visite. Nous apprenons la technique de pochoir, peinture à la bombe aérosol, découpe, photo montage , tracé… L’ après midi, nous partons munis de colle à papier peint coller nos productions, nos lettres au lieu de la prise de photo, les réalisations sont alors de véritable  »mise en abîme  » éphémère.

Dans l’atelier numéro 2, encadré par Raphaël  »Monkiz », les élèves ont été initiés à la pratique de la bombe aérosol, par la réalisation de leur prénom  »blaze ». Pour cela, ils devaient faire apparaître en négatif, par l’utilisation de scotch, leur prénom dans une saturation de couleur. Dans un 2eme temps, sur le canal, les élèves ont choisi un grand mur afin de réaliser une fresque collaborative. Les élèves ont graffé le mot rêve dans plusieurs langues afin de saturer le fond. Les outils rouleaux, pinceaux et bombe de peinture ont été utilisés dans cette réalisation. Monkiz a terminé le rendu par un personnage et une lettre R , rappelant le mot Rêve.

Bravo aux élèves pour leur implication et créativité dans ce beau projet et un grand merci aux artistes pour cette belle initiation.

Projet porté par l’association l’Ecluse dans le cadre de la street art avenue avec les artistes Monkiz & Nobad

Les 408 à la Cité des Sciences

Les 408 ont eu l’opportunité de conclure leur projet Opéra avec une exposition à la Cité des Sciences. L’exposition portait sur la foule, c’était d’ailleurs son nom (Foules).

L’objectif était de tisser du lien entre la danse, le rapport aux autres, et les phénomènes physiques, sociologiques et historiques qui gravitent autour de la foule.

L’interactivité de l’exposition les a captivés, et a permis de faire naître des réflexions intéressantes.

C’est donc la fin de ce projet pour l’année de 4ème, qui aura été un fil conducteur riche, tant en EPS, que dans d’autres disciplines, permettant notamment de déconstruire de nombreux stéréotypes.

Promenade et croisière interlangues des 601 (anglais), 603 (allemand), 605 (espagnol) et 607 (italien)

Ça s’est passé à Paris, le lundi 19 juin dernier !

Les élèves enthousiastes de 6ème 1 (LV1 anglais), 6ème 3 (bilangue allemand-anglais), 6ème 5 (bilangue espagnol-anglais) et 6ème 7 (bilangue italien-anglais) ont arpenté les rues de Paris avec une fiche rallye, rédigée dans les quatre langues étrangères enseignées.

Des parcours parallèles ont permis aux élèves de découvrir le cœur de Paris : les quais de Seine, le jardin des Tuileries, la pyramide du Louvre, la Comédie Française, les colonnes de Buren du jardin du Palais-Royal n’ont presque plus de secrets pour eux !

Au déjeuner, les quatre classes se sont retrouvées dans le somptueux jardin des Tuileries pour pique-niquer.

L’après-midi, RDV aux Vedettes du Pont Neuf pour une splendide croisière le long de la Seine, le tout dans une ambiance insouciante, joyeuse, mais studieuse et attentive.

Nous tenons à remercier le Foyer Socio-éducatif d’avoir financé notre magnifique croisière. Thanks, Danke, Gracias, Grazie ! Ce fut une expérience inoubliable !

Les images parlent d’elles-mêmes !

Rencontre à l’Espace 1789 avec Lara Mattelart, réalisatrice, scénariste spécialiste de la technique «Stop motion»

Lundi 5 juin les élèves italianisants de 3ème 4/6/7 se sont rendus à l’Espace 1789 pour rencontrer Lara Mattelart, réalisatrice, scénariste spécialiste de la technique «Stop motion».

Nous avons regardé son court-métrage primé  » les Mouettes », adaptation littéraire, de la poésie d’Andrée Chedid (1950). Ensuite elle nous a montré ses créations, les personnages qu’elle anime et la technique qu’elle utilise.

Il s’agit d’une technique d’enregistrement utilisée dans le cinéma d’animation qui consiste à mettre en mouvement une série d’images fixes par le déplacement imperceptible, à chaque prise de vues, des objets ou des personnages présents dans la scène. On dit aussi animation en volume ou animation image par image. Il faut 24 images par seconde pour réaliser une action et 12 pour un mouvement rapide.

Après l’atelier nous avons visionné le film « Interdit aux chiens et aux Italiens » un film d’animation franco-italo-suisse réalisé par Alain Ughetto et sorti en 2022 au Festival international du film d’animation d’Annecy 2022.

Une autre séance avait eu lieu pour les élèves italianisants de 4ème (4/6/7) le jeudi 1 juin.

Début du XXe siècle, dans le nord de l’Italie, à Ughettera, berceau de la famille Ughetto. La vie dans cette région étant devenue très difficile, les Ughetto rêvent de tout recommencer à l’étranger. Luigi Ughetto traverse alors les Alpes et entame une nouvelle vie en France, changeant à jamais le destin de sa famille tant aimée. Son petit-fils retrace ici leur histoire.

Le film est une merveille d’originalité, de créativité, d’humour et d’émotion. La poésie est permanente dans ces reconstitutions : souvenirs d’enfant des récits familiaux…

L’histoire de la première guerre, de la guerre en Libye, de la montée du Fascisme et de l’intégration des immigrés italiens en France rythme la reconstitution de ces mémoires familiales.

“Ci  è piaciuto molto questo film perchè è pieno di poesia, la storia della famiglia di Alain Ughetto è quella di migliaia di emigranti che sono costretti a lasciare la loro patria per trovare una vita migliore. Per citare Gianni Rodari : « Ma il cuore no, non l’ho portato, nella valigia non c’è entrato, troppa pena aveva a partire oltre il mare non vuole venire, lui resta fedele come un cane alla terra che non mi dà pane…  »

Les élèves de la 304 LV2 italien

Le site du collège