Archives de catégorie : Projet

Tous les projets du club jardin au fil des saisons

Le jardin du collège Jean Jaures au cours des saisons :

FEVRIER:

A leur arrivée au club jardin, les élèves ont commencé par récolter les légumes d’hiver plantés par les 5e en cours de SVT au mois de Septembre/Octobre. Nous avons ainsi pu profiter tous.tes ensemble d’une bonne salade avec les épinards du jardin.

Les élèves ont ensuite réfléchi puis dessiné leurs projets pour le jardin. Nous avons ainsi commencé ensemble à réfléchir à ce que nous voulions planter et où, comment organiser les bacs et les différents espaces. De nombreux élèves ont exprimé leur souhait d’avoir des nains de jardin pour décorer notre espace de verdure! Ci dessous voici quelques unes de leurs esquisses:

MARS:

Ce fut le temps des premiers semis: Les élèves ont semé en intérieur des haricots, des petits pois, des cornichons, des chou fleurs. Même si seuls les haricots auront finalement réussi à pousser dans le jardin, ce fut une vraie expérience de voir toutes ses graines germer mais également une véritable organisation pour les arroser!

Après le début du désherbage de printemps, les élèves se sont rendus au Truffaut afin d’acheter toutes les plantes nécessaires qu’ils voulaient planter au jardin: Des plantes aromatiques comme la lavande, des aromates comme le persil ou la ciboulette mais également des légumes comme les pommes de terre ou des poireaux  et enfin des bulbes de glaïeuls et une prairie fleurie pour faire beau et attirer les insectes pollinisateurs!

Un spécial remerciement aux parents d’ élèves qui ont fait généreusement don au collège de leurs graines échangées à la bourse aux graines de Saint Ouen  afin que nous puissions les utiliser avec les élèves!

 

AVRIL:

Après avoir bien désherbé le jardin, nous avons planté une grande partie des graines, des bulbes et des semis. Le timing a été très serré et nous avons eu beaucoup de travail car il fallait que tout soit fini avant les vacances de pâques. La nature n’attend pas!

Surprise! A Pâques, le lapin est passé déposer des œufs dans le jardin. Il n’a pas fallu longtemps à nos jardiniers en herbes pour tous les retrouver!

 

AVRIL /MAI/ JUIN:

Jardiner, ce n’est pas que s’occuper de la terre et des plantes, mais c’est également réfléchir à l’amélioration de son jardin. En effet depuis plusieurs années, il est devenu très difficile de jardiner dans le jardin du collège, car la terre y est très pauvre et très argileuse. Afin d’y remédier, les élèves ont construit, à l’aide de Mr TAFLAN et pendant plusieurs semaines, des bacs de jardinages afin d’y mettre de la terre riche dans laquelle, on l’espère, nos légumes pousseront mieux l’année prochaine!

Dans un premier temps, il a fallu prendre les mesures, puis découper les planches à la bonne taille et enfin bien sur les assembler! La dernière partie fut particulièrement difficile lorsque sous le soleil écrasant du mois de juin nous avons du creuser pour pouvoir installer notre structure!

 

MAI:

Au cours des vacances de pâques , il a énormément plu et le jardin est devenu une vraie jungle! Nous avons donc eu à nouveau un énorme travail de désherbage. Heureusement, les élèves des classes de 6e6, 6e2 et 6e8 ,  nous ont bien aidé.  Ils sont venus découvrir le jardin dans le cadre de leurs cours de SVT et en ont profité pour manger quelques fraises et framboises au passage!

 

JUIN:

Avec l’arrivée du soleil, l’envie de se retrouver et de partager notre petite havre de verdure est apparu.  C’est alors qu’a germé l’idée d’organiser une Garden party afin de montrer à l’ensemble de l’équipe éducative, mais aussi aux parents et aux autres élèves notre magnifique jardin.

Afin de décorer le jardin, les élèves ont fabriqué de beaux panneaux et de petites pancartes qui ont servi à montrer à nos invité.es toutes nos cultures. Certaines étaient même en Espagnol, grâce à l’aide apportée par Mme AMEIJEIRAS et les 5e5! Solène nous a également fabriqué plus d’une trentaine de très jolies invitations à distribuer aux élèves.

 

La garden party a eu lieu le jeudi 22 Juin et fut un franc succès! Au programme: Des visites du jardin, des dégustations et des boissons, des espaces chill, de la musique et de la bonne humeur. Le soleil a même été au rendez vous, ce qui n’était pas gagné d’avance!

En préparation de l’événement, Mme LOUBLIER et Mme LACLAVERIE avaient cuisiné toute la journée en compagnie des 5e germanistes et des élèves du club jardin des bretzels et des milk shake aux fruits du jardin. Des petits pots de fraises et de radis du jardin ont également été distribués.

Afin de constituer une cagnotte pour le jardin, les élèves ont également vendus quelques goodies: boutures de menthes, scoobydoos, pompons, lingettes réutilisables, cartes et carnets fabriquées main. Un grand bravo aux marques pages en fleurs séchées du jardin réalisés par Jeanne qui eurent un grand succès!

Pour conclure ce beau moment, les élèves de la classe de 5e2 accompagnés par Mme ROTOLO sont venus nous lire et nous jouer le conte collaboratif qu’ils et elles avaient écrit en français! Il s’agissait d’une magnifique histoire autour de l’espoir et du voyage, de quoi ravir petits et grands!

 

Remerciements: 

A  Mr TAFLAN pour son aide précieuse dans la fabrication des bacs, Mme BOURGEOIS pour avoir arrosé le jardin pendant mon absence, Mme ROTOLO pour la lecture de conte, Mme LOUBLIER pour ses bretzels, Mme LACLAVERIE et Mme TORTURU pour leur aide au jardin, Mme AMEIJERAS pour les panneaux en espagnol.

Aux parents des élèves du club jardin pour leur grand soutien.

Et  bien sur aux élèves qui se sont investis tous et toutes à leur façon dans le projet: Solène, Fimandi, Nahema, Rose, Meissa, Jeanne, Diaryiatou, Anais, Camelia, Dania, Fetta, Fatima, Zinedine, Lissandro, Aya, et tous les autres élèves qui sont venus jardiner pendant les cours de SVT!

Et à toutes les autres personnes qui de près ou de loin nous ont aidé pour le jardin. Merci! Et à l’année prochaine!!

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Les 408 à la Cité des Sciences

Les 408 ont eu l’opportunité de conclure leur projet Opéra avec une exposition à la Cité des Sciences. L’exposition portait sur la foule, c’était d’ailleurs son nom (Foules).

L’objectif était de tisser du lien entre la danse, le rapport aux autres, et les phénomènes physiques, sociologiques et historiques qui gravitent autour de la foule.

L’interactivité de l’exposition les a captivés, et a permis de faire naître des réflexions intéressantes.

C’est donc la fin de ce projet pour l’année de 4ème, qui aura été un fil conducteur riche, tant en EPS, que dans d’autres disciplines, permettant notamment de déconstruire de nombreux stéréotypes.

Je ne peux pas, j’ai (bientôt) golf…

La classe de 408 a débuté sa découverte pratique du golf. Dans un cadre qu’ils connaissent bien, à Pablo Neruda, ils ont pu expérimenter l’activité : putter, drive…


Si les premiers pas ont été balbutiants, et les balles peu touchées, les progrès ont été rapidement visibles et la précision s’est nettement améliorée.

Il faudra faire encore mieux au golf, le vrai, de Livry, le 23 juin. 

Affaire à suivre, donc…

 

Space Invaders et Culture Prioritaire

Vendredi 2 juin, lors de la dernière séance de Culture Prioritaire avec la classe de 3e5, ceux-ci ont pu bénéficier d’une séance créative autour des Space Invaders.

Avec Pierre et Alexandre, ils ont découvert l’univers des Space Invaders, et différents modèles de création avec des carrés de mosaïques.

Equipés de planches, règles, crayons, mosaïque, colle et d’idées ils se sont finalement lancés à l’aventure et ont créé une œuvre qu’ils ont pu emporter chez eux.

La concentration et l’implication dans la réalisation étaient agréables à voir, ainsi que la satisfaction de remporter leur création.

De quoi terminer l’année en beauté!

       

CULTURE PRIORITAIRE : les 3e5 au musée de l’Orangerie

Pour la dernière sortie de l’année dans le cadre du projet Culture Prioritaire, les élèves de 3e5 sont allés faire une visite guidée du musée de l’Orangerie avec comme guide Christine Guénin, la présidente et fondatrice de l’association. 

Ils ont pu découvrir la salle des Nymphéas de Monet, différents courants artistiques tels que l’impressionnisme, le cubisme, l’art naïf et que la perception et la transcription de la réalité et/ou des émotions qui y correspondent, les effets des différents styles de peinture. Au programme il y avait Modigliani, Renoir, Picasso…

Et nous en avons profité pour traverser l’exposition de Matisse, mouvante et colorée. 

  

La sortie s’est terminée par un pique-nique au parc des tuileries, des révisions d’espagnol et une chasse aux élèves. 

Retour des élèves

‘J’ai appris que Claude Monet avait inventé l’impressionnisme. J’ai apprécié le grand tableau ‘Nymphéas’, qui recouvrait tous les murs de la salle.” Fatima

‘On a vu plusieurs tableaux, des géants, des plus petits, des entre les deux, des masques aussi. J’ai apprécié les tableaux géants, les Nymphéas de Monet.” Mariame

‘J’ai appris que Claude Monet est un des fondateurs de l’impressionnisme. Que l’on peut interpréter comme on veut les peintures. J’ai aimé les tableaux, surtout celui d’Auguste Renoir ‘Baigneuse aux cheveux longs’. J’ai aussi beaucoup aimé le pic-nic et le jardin des Tuileries’. Mélody

‘On a appris l’histoire des tableaux, des personnes qui les ont peint. J’ai adoré les Nymphéas.’ Natacha

‘Nous avons appris quelle était l’origine de l’impressionnisme. J’ai beaucoup aimé l’ambiance du musée et les oeuvres.’ Julie

‘J’ai appris qu’avant il y avait des oranges à l’Orangerie’. Clément

Quelques tableaux