Archives de catégorie : Projet

Les 4ème8 de retour de Mars

Dans le cadre du projet CAC – Mars, les élèves de la classe de 4e8 ont découvert la planète Mars sous toutes ses facettes.

Après avoir rencontré Michel Viso, un véritable astronaute, avoir imaginé à quoi pourrait bien ressembler un martien en compagnie de l’astrophysicien Franck Montmessin, avoir conçu un Rover et l’avoir exposé au CDI, organisé avec Aymeric Spiga le bulletin météo de cette belle planète à vous faire rêver pour vos prochaines vacances, les voilà partis en visite de l’Observatoire de Saint-Quentin-en-Yvelines rencontrer le quotidien des chercheurs spécialistes du sujet.

Visite de Mars (en réalité virtuelle), observation d’une salle blanche, et ce mercredi 11/05 visite du planétarium des Étincelles du Palais de la Découverte. Ils ont conclu en beauté en salle de géosciences avec Vincent leur expliquant comment connaître une grande part de l’Histoire de Mars à partir de trois cailloux seulement.

Une dernière est à prévoir au Musée de l’Air et de l’espace le 31/05, pour avoir la chance de manger un pique nique au pied de la réplique de la fusée d’Ariane !

Désormais, la planète rouge n’a plus le moindre secret pour eux … quoique ? Il semblerait qu’elle conserve encore quelques surprises.

Y-a-t-il de l’eau sur Mars ? De la vie ? Pouvez-vous y passer vos vacances d’été ? Quoi mettre dans votre sac à dos si vous comptez vous y rendre ? Doit-on craindre la tempête de 200 km/h annoncée sur cette planète ? Peut-on la terraformer ? Le film « seul sur Mars » pourrait-il vraiment se réaliser ?

Si ces questions vous intriguent, les 4e8 sauront vous répondre !

Personal Space and Living together 4e

Imagine your perfect locker. What’s the odd one?

Les 4e ont construit leur casier parfait à partir de boîtes à chaussures récupérées, avec l’aide de leurs professeures d’Arts Plastiques. Iels l’ont ensuite présenté à leur classe. Les élèves devaient deviner quel était l’objet qui ne correspondait pas à la personnalité de l’auteur.e du casier.

Les casiers sont visibles au CDI.

Living Together: Imagine your ideal common room.

Les élèves ont imaginé, dessiné, présenté leur « foyer » idéal.

Enregistrement du conte musical des 5ème5 au studio d’enregistrement de l’association « Mains d’œuvres » à St-Ouen

Ça y est ! Mardi dernier la 5ème5 a enfin commencé à enregistrer les deux contes musicaux que la classe a écrit en demi-groupe. Après avoir cherché de l’inspiration pour leur histoire aux Puces de Saint-Ouen en octobre dernier, les élèves ont, d’octobre à décembre, écrit en demi-groupe deux contes musicaux; une moitié de classe a été supervisée par M. Zavattero, une autre par Mme Rotolo.

En janvier, les contes ont été agrémentés de chansons écrites par les élèves et mises en musique par Louis, le musicien avec lequel nous avons travaillé dans le cadre de ce projet MICACO. Solène, comédienne, et seconde intervenante du projet, nous a elle guidés dans la mise en voix des rôles de narrateurs et de personnages des deux différents contes. Enfin, Mme Ameijeiras nous a apporté son regard aiguisé et a vérifié nos traductions des parties de texte en espagnol.

Nous arrivons donc au terme d’un long travail de co-création interdisciplinaire : le premier enregistrement a ainsi eu lieu mercredi dernier; le second et dernier aura lieu mardi 19 avril prochain.

Voici quelques photos et une vidéo de cette séance d’enregistrement!

PS : une version réduite d’un des deux contes, « Isma, l’homme-femme » a été envoyée au concours académique « L’écrire et le dire »… Croisons les doigts pour qu’il soit récompensé !

Les 504 découvrent la voile

Dans le cadre de l’Armada des bahuts qui aura lieu au mois de Mai, les élèves de 504 ont réalisé, ce jeudi 7 Avril, leur premier entraînement à la navigation à la voile.
Pour cela, ils se sont rendus sur la base de loisir de Jablines ce matin. Un premier test grandeur nature puisque le vent soufflait à plus de 25 nœuds. Dans ces conditions, les élèves ont tous pu découvrir le fonctionnement d’un voilier à bord de catamarans et naviguer seuls ou accompagnés d’un skipper, sur le plan d’eau. Entre sensation de vitesse, manœuvres, prise de risque mais aussi humidité et fraîcheur, les futurs marins ont vécu une matinée riche en émotions qu’ils retrouveront jeudi prochain pour le second entraînement avant de retrouver leurs voiliers dans un mois.

 

 

 

 

« A la découverte des métiers d’art » 2022 4ème 4/5 bilangue d’italien et 4ème 6 LV2 italien

Pour la troisième année, notre collège a bénéficié d’une ouverture culturelle et d’une sensibilisation à la formation artistique grâce au parcours :  « A la découverte des métiers d’art ».

Ce dispositif imaginé par l’Institut National des Métiers d’Art, le Musée des Arts Décoratifs et les délégations académiques à l’éducation artistique et à l’action culturelle des académies de Paris, Créteil et Versailles, a proposé cette année un parcours Céramique au Musée des Arts Décoratifs ainsi qu’une rencontre avec des artisans de la Manufacture de Sèvres,  aux portes ouvertes du Campus des métiers d’art et du design.

Voici le récit de la journée de nos reporters Yousra (406) et Aliou (404) :

« Ce jeudi 31 mars les élèves de la 404/405 bilangue d’italien et certains de la 406 italianisants ont eu la chance de visiter le musée des Arts Décoratifs.

À notre arrivée (10h45) nous sommes entrés dans le Musée en passant par une magnifique allée en pierre blanche, nous avons eu une guide qui durant toute notre matinée nous a présenté et expliqué la céramique et son histoire »

« On a appris que la céramique était déjà utilisée sous forme d’argile pour transporter l’eau (car étanche) au néolithique. On a aussi appris que la porcelaine, (originaire de la Chine) avait mis 500 ans à arriver en Europe. Les Européens ne connaissent pas « l’ingrédient secret » de la porcelaine : il fallait en fait ajouter du kaolin (poudre blanche provenant de la roche) »

« Vers midi nous avons quitté le musée pour pique-niquer dans le jardin des Tuileries, bien que les paysages offerts étaient magnifiques, la météo n’était pas des plus agréables, de plus les pigeons et corbeaux paraissaient autant intéressés par nos repas que nous-mêmes. A la fin de notre repas en merveilleuse compagnie, nous avons repris le métro pour nous rendre au Campus des Métiers d’Arts et du Design. Là-bas nous avons pu rencontrer des étudiants tous plus amoureux de l’art les uns que les autres. Nous nous sommes intéressés principalement aux étudiants de la céramique. Ils nous ont présenté leur métier et comment ils en étaient arrivés là. Rien qu’en discutant avec eux ils ont pu nous transmettre leur passion pour ces matériaux. Les différentes manières de le travailler, de le modeler, de le représenter et de l’utiliser les a tous conquis »

« Nous avons aussi rencontré des artisans d’autres métiers de l’art (dessin sur céramique, gravure sur verre…). Nous avons pu poser des questions aux artisans sur leur parcours. Des témoignages passionnants ! »

 « J’ai trouvé cette sortie très intéressante et j’ai appris beaucoup de choses. »

Aliou

 « J’ai adoré cette sortie, surtout l’après-midi. »

Colin

 « J’ai trouvé cette sortie très intéressante et instructive. »

Djonathan

 « J’ai trouvé cette sortie très intéressante. »

Antonin