Archives par mot-clé : projet

Actualités, Club Jardin, Projet, SVT

Le jardin du collège – Tous les projets de la saison Automne/Hiver

 

Ca y est ! C’est le printemps !

Et si le jardin est resté au repos pendant tout l’hiver, le club jardin lui, ne s’est pas reposé sur « ses lauriers ». Retour en image sur les projets de cet hiver :

 

Semi et récolte des légumes d’hiver :

Est-ce que ça pousse les légumes en hiver ? Qu’est ce qu’on mange comme légumes en automne et en hiver ? Mais alors… pourquoi dans les supermarchés on trouve des tomates toute l’année alors que ce sont des légumes d’été ?  Il est important de montrer aux élèves que tous les légumes ne poussent pas à toutes les saisons !

Tout d’abord, avec les classes d’UPE2A, 5e4, 5e7 et 5e8, dans le cadre de leur cours de SVT, ainsi que les élèves du club jardin, nous avons retourné la terre pour chercher les pommes de terre. Nous avons pu profiter d’une dernière récolte de fraises et de framboises puis nous avons semé : épinards, mâche, carottes et radis tardifs. Nous avons éclairci les poireaux et les avons laissés pour qu’ils passent l’hiver. A la fin de l’hiver, les élèves du club jardin ont pu gouter de la bonne mâche du jardin, ils ont déterré des énormes radis et déjà quelques carottes !

 

Débroussaillage des arbustes :

Pendant la période du covid, personne ne s’est occupé du jardin et le jardin est devenu une vraie jungle ! 4 ans après, certaines mauvaises herbes sont devenues des arbustes envahissants qu’il fallait absolument enlever pour continuer de jardiner dans certaines parties du jardin.  C’est avec beaucoup d’entrain que les élèves du club jardins ont déterré des arbustes grandissants. Ce n’était pas de tout repos car les racines étaient profondes, et il fallait creuser de gros trous pour pouvoir les déterrer !

 

Confection d’un nouveau bac à jardinage :

Jardiner, ce n’est pas que s’occuper de la terre et des plantes, mais c’est également réfléchir à l’amélioration de son jardin. En effet depuis plusieurs années, il est devenu très difficile de jardiner dans le jardin du collège, car la terre y est très pauvre et très argileuse. Afin d’y remédier, les élèves du club ont poursuivi le projet commencé l’année dernière avec l’aide de Mr TAFLAN : la construction d’un nouveau bac à jardinage.

Dans un premier temps, il a fallu prendre les mesures, puis découper les planches à la bonne taille et enfin bien sur les assembler ! Pour pouvoir poser le bac, nous avons du aplanir une partie du terrain : cela représentait une grande quantité de terre à dégager mais qu’à cela ne tienne, les élèves (du club et de 6e6) ont travaillé avec enthousiasme, malgré la boue et la pluie !

A la fin de l’hiver, nous avons pu réaliser le montage final et remplir le bac d’une terre riche. Espérons qu’il nous permette d’obtenir de délicieux légumes d’été !

 

Sortie avec le club jardin aux serres de saint Ouen:

Au mois de décembre, le club jardin du collège Jean Jaures ainsi que les élèves éco délégués du collège de Joséphine Baker ont été invités aux serres du grand parc des docks afin de réaliser une activité autour de la biodiversité. Cette activité a été la base de notre réflexion pour une décoration du jardin, justement, sur le thème de la biodiversité.

 

Confection de dalles décoratives pour le jardin : -En cours-

Après le bricolage, la déco ! Un autre problème que nous avons dans le jardin, c’est que les élèves qui ne le connaissent pas, marchent toujours partout…. Et n’importe où ! Pour éviter que des élèves trop enthousiastes ne piétinent nos légumes, les élèves avaient proposé que nous indiquions des petits chemins où nous avons le droit de marcher.

C’est cette fois ci avec l’aide de Mme BAILLOT que nous avons donc commencé à réaliser des dalles décoratives qui formeront de petits chemins pour pouvoir à notre guise circuler dans le jardin. Forts de leurs nouvelles connaissances acquises lors de notre sortie aux serres, ces dalles sont donc décorées avec des motifs (une forme esthétique à répétition) choisis par les élèves autour de la biodiversité de notre jardin. Après avoir réfléchi tous ensemble aux différents êtres vivants du jardin, chaque élève a choisi une plante et un animal. Le but : réaliser un dessin simple de l’être vivant afin de pouvoir réaliser et découper des pochoirs. Ces pochoirs ont ensuite été utilisés pour réaliser les motifs sur les différentes dalles. Encore un dernier coup de peinture et les dalles devraient être installées bientôt dans le jardin !

 

Décomposition du plastique et projet ecoclub :

Dans le cadre du projet ecoclub (Anglais/SVT) proposé par Mme HAQUE et Mme MAYER autour du plastique, les élèves de la classe de 5e8 sont venus enterrer différents types de déchets dans une partie du jardin. A intervalle régulier, les élèves du club jardin de 5e8 ont déterré les déchets pour observer leur état de décomposition. Résultats : Certains déchets, comme le papier ou les végétaux sont dits « biodégradables » : ils se décomposent rapidement et naturellement. D’autres sont non biodégradables, comme le plastique et le fer : ils se décomposent très lentement.

Après les vacances de printemps, les élèves de 5e8 vont réaliser une présentation orale en anglais à l’école centrale supelec afin de présenter leur projet autour du plastique.

Et voila ! C’est fini pour la saison d’hiver, mais plein de nouveaux projets arrivent avec le printemps, et surtout une bonne dose de jardinage ! Alors… are you radis ?

Le club jardin t’intéresse ? N’hésite pas à venir demander plus d’informations à Mme MAYER, professeur de SVT. (salle 204).

Actualités, Allemand, Projet

SANKT MARTIN, 11 NOVEMBER

En décembre et janvier, les élèves germanistes de la 6ème 3 ont réalisé en Arts Plastiques et en Allemand des lanternes. Ils ont recupéré du matériel chez eux pour créer les socles des lanternes.

En Allemand, les élèves ont travaillé sur la légende de la Saint Martin et ont découvert le rituel traditionnel allemand : Le 11 novembre, les enfants défilent dans les rues avec leur lanterne et chantent des chansons telles que « Laterne, Laterne » ou « Ich geh’ mit meiner Laterne ».

En Arts Plastiques, les élèves ont réfléchi individuellement au thème qu’ils souhaitaient représenter sur leur lanterne. Ils ont ensuite découpé les formes qu’ils voulaient dans différents papiers de couleur, tout en faisant attention au rendu une fois dans le noir, la lanterne éclairée par une bougie.

Enfin les élèves ont été filmés dans la pénombre avec leur lanterne illuminée pour réaliser un montage vidéo sur la musique de « Lichterkinder ».

 

Les élèves germanistes de 6ème 3

Actualités, Anglais, Projet

Vendredi 15/03 : Spectacle en anglais

Hello everyone, 

 

Le moment est enfin venu. 

Dans le cadre d’un projet MICACO portant sur le théâtre, les élèves de la 4e8 vont mettre en scène leur spectacle entièrement en anglais (yes that’s right, completely in English) ce vendredi 15 mars en salle verte à 17h30. 

Cette année, la thématique du spectacle s’articule autour de la résistance et les élèves ont créé de multiples scènes abordant le racisme contre les Afro-Américains, la corruption politique, la violence policière, la criminalité et l’injustice à l’école.  

La restitution du spectacle sera suivie d’un temps de réflexion où les élèves et les membres de leur famille peuvent échanger sur les thèmes abordés.

Nous serons ravis d’accueillir les membres des familles et leur demandons d’arriver à 17h15 afin de pouvoir installer tout le monde avant le début du spectacle. 

Nous vous attendons donc nombreux ce vendredi ! 

L’équipe du projet.

Actualités, Projet, Sortie

Les 3e5 au musée d’Orsay avec Culture Prioritaire

Depuis le début de l’année, l’association Culture Prioritaire intervient auprès de la classe de 3e5 un vendredi sur deux, pour leur offrir des moments d’échanges et de réflexion sur le monde du travail, l’orientation, mais aussi la culture artistique

Ils ont pu approfondir leur CV et lettre de motivation sur CANVA avec Paula et Martina, travailler la posture pendant le stage, et la rédaction du rapport de stage en tout début d’année.

Ensuite ils ont pu faire un atelier de création d’entreprise et travailler sur différentes filières d’orientation avec Paula et Martin.

Vendredi 2 février ils ont eu la joie de découvrir le musée d’Orsay avec une visite guidée d’1h30 voire plus assurée par Christine, la présidente de l’association qui nous a emmené faire une promenade au milieu des courants artistiques, saisons, continents, émotions, procédés scientifiques… tout cela après avoir présenté l’historique du bâtiment.

Leur retours

‘J’ai beaucoup aimé car il était grand et beau. Il y avait des peintures où on pouvait voir de la neige ou encore des plages, on pouvait trouver toutes les saisons ou plein de pays différents. J’y retournerai peut-être pour voir les œuvres que je n’ai pas pu voir.’ (Hannah)

‘C’était un musée riche d’œuvres qui peuvent cibler tout le monde de par la variété des types d’arts (sculpture, impressionnisme, esthétique de l’endroit…) (Manel)

‘J’ai trouvé ce musée impressionnant et surprenant. A l’instant où l’on entre on découvre l’architecture très belle et élaborée du musée, surtout lorsqu’on sait qu’il s’agissait d’une gare. Et à peine la visite commencée que l’on tombe sur un couloir empli de statues qui portent de plus en plus notre regard sur ce qui aurait dû être l’entrée du musée qui a finalement fini en œuvre. Les explications étaient claires et les oreillettes facilitaient la communication.’(Adam)

‘J’ai aimé ce musée car ils ont décidé de ne pas détruire la gare et de le faire dedans. Les œuvres étaient très belles. La guide expliquait bien, de plus le fait d’utiliser des oreillettes pour mieux entendre m’a plu.’ (Khadijia)

‘L’exposition était très intéressante car les œuvres étaient très réalistes et parfois surréalistes. Ils utilisaient la technique du clair-obscur et les modèles étaient souvent de profil. Oui je reviendrais car c’est un très grand et prestigieux musée.’ (Henny)

‘J’ai bien aimé. Oui je pense que j’y retournerai’ (Elisa)

‘C’est un musée digne des plus grands avec des œuvres d’art magnifiques et des artistes de renom comme Van Gogh. Oui je pense que j’y retournerai car je le verrai d’un œil plus mature et avec une meilleure connaissance de l’art.’ (Mohamed)

‘J’ai beaucoup aimé le musée et je l’ai trouvé intéressant. J’ai aimé les œuvres qui y étaient. J’ai adoré la salle des fêtes. Oui je pense que j’y retournerai car j’ai beaucoup aimé les œuvres et je voudrais les voir plus longtemps et pouvoir faire le tour du musée plus profondément.’ (Océane)

‘J’ai beaucoup apprécié la visite, elle était très intéressante. J’ai beaucoup aimé les œuvres d’art comprenant des paysages, des fleurs, ainsi que des allégories de femmes magnifiques. Les couleurs chaudes étaient attrayantes. J’ai également aimé les sculptures représentant des mythes. J’y retournerai bien parce que je voudrais observer les œuvres plus en profondeur.’ (Latifa)

‘Le musée était beau et grand, j’ai beaucoup aimé les tableaux et les structures. Les tableaux étaient très bien faits et réalistes. J’ai aimé le tableau enneigé. Oui j’y retournerai car on n’a pas eu le temps de tout voir.’ (Nidal)

‘J’ai bien aimé ce musée, surtout le fait qu’ils ont transformé la gare d’Orsay en musée. J’i bien aimé les tableaux. C’était vraiment joli et bien fait. Ce que j’ai préféré c’est la salle de fête. J’essayerai d’y retourner entre amies pour avoir plus de temps pour tout découvrir.’ (Jessica)

‘Le musée est magnifique, grand avec 5 étages. Avant c’était une gare qui desservait le sud de la France, ce bâtiment a été construit pendant la révolution industrielle. LA guide est vraiment expérimentée et les explications sont claires. J’ai préféré les œuvres de Manet, Monet… ‘ (William)

‘J’ai aimé qu’ils avaient laissé intact la gare et qu’ils ne l’aient pas détruit pour en faire un musée. C’est historique et c’est bien situé à Paris. Je me rappelle des œuvres de Claude Monet, Van Gogh, Gustave Courbet (l’homme blessé). J4ai aimé une sculpture qui représentait 4 personnes des 4 continents mais c’était triste car une personne avait une chaîne au pied. J’y retournerai peut-être avec ma famille pour leur montrer des œuvres ou aller au restaurant.’ (Walide)

‘le musée était grand, il y avait beaucoup d’œuvres. J’ai trouvé original qu’ils aient transformé une gare en musée. J’ai bien aimé la visite cependant je pense que c’était un peu court. L’œuvre que j’ai préféré est un paysage. J’ai bien aimé la statue avec le masque car si on ne la regarde pas bien on ne peut pas voir le vrai visage de la statue. Les explications étaient très claires. J’y retournerai pour voir les œuvres plus en détail à mon rythme. ‘ (Sebastian)

Certaines des oeuvres qui leur ont plu

 

Actualités, Anglais, SVT

Plastic Pollution Awareness : Venez voter !

Les 5e8, dans la continuité du projet ECOCLUB ont préparé par équipe des posters sur des sujets de leur choix dans le thème de la pollution plastique. Il y a eu une étape conceptuelle puis une phase de réalisation.

Voici les résultats, vous pouvez voter en ligne pour le poster que vous trouvez le plus réussi.

Ce n’est pas encore fini !

Lien pour voter ici

Project ECOCLUB article 1

Projet ECOCLUB article 2

____________

The 5e8 did some teamwork to prepare  posters about plastic awareness. They are posted online so you can vote for your favorite !

Here’s the link

We haven’t finished yet!