Après une certaine inertie dans la préparation matinale, voilà l’équipage parti pour découvrir ou retrouver la neige. Si certains semblent maîtriser, c’est un grand jour pour d’autres avec un saut dans l’inconnu.
Confirmation des exploits matinaux
Malgré la fatigue qui alourdit les jambes, les descentes se fluidifient et les progrès sont clairement visibles. Les leçons portent leur fruit, affaire à suivre !
Fin de journée
Le repas pris, nous concluons cette journée par une veillée plus ou moins calme, pour permettre une bonne récupération et ré-attaquer en pleine forme les pistes ce mercredi. A demain !
Réveil aux aurores pour les 48 élèves de 3ème concernés par le séjour Montagne : rendez-vous 5h15, et départ à 6h pour s’éviter les bouchons parisiens. Après une longue route, nous voilà arrivés aux Carroz d’Arâches.
Equipement et préparatifs
Afin d’attaquer efficacement la journée de mardi, chacun a récupéré son matériel après des essais plus ou moins complexes pour enfiler les chaussures si caractéristiques.
Fin de journée et activités diverses
Enfin, tout le monde a pu s’occuper après le repas, à condition d’avoir débarrassé sa table ou nettoyé ses bêtises. Des jeux de société, des discussions, et des airs qui bercent, avec lesquels nous vous laissons !
Dans le cadre d’un projet MICACO portant sur le théâtre, les élèves de la 4e8 vont mettre en scène leur spectacle entièrement en anglais(yes that’s right, completely in English) ce vendredi 15 mars en salle verte à 17h30.
Cette année, la thématique du spectacle s’articule autour de la résistance et les élèves ont créé de multiples scènes abordant le racisme contre les Afro-Américains, la corruption politique, la violence policière, la criminalité et l’injustice à l’école.
La restitution du spectacle sera suivie d’un temps de réflexion où les élèves et les membres de leur famille peuvent échanger sur les thèmes abordés.
Nous serons ravis d’accueillir les membres des familles et leur demandons d’arriver à 17h15 afin de pouvoir installer tout le monde avant le début du spectacle.
Depuis le début de l’année, l’association Culture Prioritaire intervient auprès de la classe de 3e5 un vendredi sur deux, pour leur offrir des moments d’échanges et de réflexion sur le monde du travail, l’orientation, mais aussi la culture artistique
Ils ont pu approfondir leur CV et lettre de motivation sur CANVA avec Paula et Martina, travailler la posture pendant le stage, et la rédaction du rapport de stage en tout début d’année.
Ensuite ils ont pu faire un atelier de création d’entreprise et travailler sur différentes filières d’orientation avec Paula et Martin.
Vendredi 2 février ils ont eu la joie de découvrir le musée d’Orsay avec une visite guidée d’1h30 voire plus assurée par Christine, la présidente de l’association qui nous a emmené faire une promenade au milieu des courants artistiques, saisons, continents, émotions, procédés scientifiques… tout cela après avoir présenté l’historique du bâtiment.
Leur retours
‘J’ai beaucoup aimé car il était grand et beau. Il y avait des peintures où on pouvait voir de la neige ou encore des plages, on pouvait trouver toutes les saisons ou plein de pays différents. J’y retournerai peut-être pour voir les œuvres que je n’ai pas pu voir.’ (Hannah)
‘C’était un musée riche d’œuvres qui peuvent cibler tout le monde de par la variété des types d’arts (sculpture, impressionnisme, esthétique de l’endroit…) (Manel)
‘J’ai trouvé ce musée impressionnant et surprenant. A l’instant où l’on entre on découvre l’architecture très belle et élaborée du musée, surtout lorsqu’on sait qu’il s’agissait d’une gare. Et à peine la visite commencée que l’on tombe sur un couloir empli de statues qui portent de plus en plus notre regard sur ce qui aurait dû être l’entrée du musée qui a finalement fini en œuvre. Les explications étaient claires et les oreillettes facilitaient la communication.’(Adam)
‘J’ai aimé ce musée car ils ont décidé de ne pas détruire la gare et de le faire dedans. Les œuvres étaient très belles. La guide expliquait bien, de plus le fait d’utiliser des oreillettes pour mieux entendre m’a plu.’ (Khadijia)
‘L’exposition était très intéressante car les œuvres étaient très réalistes et parfois surréalistes. Ils utilisaient la technique du clair-obscur et les modèles étaient souvent de profil. Oui je reviendrais car c’est un très grand et prestigieux musée.’ (Henny)
‘J’ai bien aimé. Oui je pense que j’y retournerai’ (Elisa)
‘C’est un musée digne des plus grands avec des œuvres d’art magnifiques et des artistes de renom comme Van Gogh. Oui je pense que j’y retournerai car je le verrai d’un œil plus mature et avec une meilleure connaissance de l’art.’ (Mohamed)
‘J’ai beaucoup aimé le musée et je l’ai trouvé intéressant. J’ai aimé les œuvres qui y étaient. J’ai adoré la salle des fêtes. Oui je pense que j’y retournerai car j’ai beaucoup aimé les œuvres et je voudrais les voir plus longtemps et pouvoir faire le tour du musée plus profondément.’ (Océane)
‘J’ai beaucoup apprécié la visite, elle était très intéressante. J’ai beaucoup aimé les œuvres d’art comprenant des paysages, des fleurs, ainsi que des allégories de femmes magnifiques. Les couleurs chaudes étaient attrayantes. J’ai également aimé les sculptures représentant des mythes. J’y retournerai bien parce que je voudrais observer les œuvres plus en profondeur.’ (Latifa)
‘Le musée était beau et grand, j’ai beaucoup aimé les tableaux et les structures. Les tableaux étaient très bien faits et réalistes. J’ai aimé le tableau enneigé. Oui j’y retournerai car on n’a pas eu le temps de tout voir.’ (Nidal)
‘J’ai bien aimé ce musée, surtout le fait qu’ils ont transformé la gare d’Orsay en musée. J’i bien aimé les tableaux. C’était vraiment joli et bien fait. Ce que j’ai préféré c’est la salle de fête. J’essayerai d’y retourner entre amies pour avoir plus de temps pour tout découvrir.’ (Jessica)
‘Le musée est magnifique, grand avec 5 étages. Avant c’était une gare qui desservait le sud de la France, ce bâtiment a été construit pendant la révolution industrielle. LA guide est vraiment expérimentée et les explications sont claires. J’ai préféré les œuvres de Manet, Monet… ‘ (William)
‘J’ai aimé qu’ils avaient laissé intact la gare et qu’ils ne l’aient pas détruit pour en faire un musée. C’est historique et c’est bien situé à Paris. Je me rappelle des œuvres de Claude Monet, Van Gogh, Gustave Courbet (l’homme blessé). J4ai aimé une sculpture qui représentait 4 personnes des 4 continents mais c’était triste car une personne avait une chaîne au pied. J’y retournerai peut-être avec ma famille pour leur montrer des œuvres ou aller au restaurant.’ (Walide)
‘le musée était grand, il y avait beaucoup d’œuvres. J’ai trouvé original qu’ils aient transformé une gare en musée. J’ai bien aimé la visite cependant je pense que c’était un peu court. L’œuvre que j’ai préféré est un paysage. J’ai bien aimé la statue avec le masque car si on ne la regarde pas bien on ne peut pas voir le vrai visage de la statue. Les explications étaient très claires. J’y retournerai pour voir les œuvres plus en détail à mon rythme. ‘ (Sebastian)
Le projet Ecoclub avec les 5e8 se poursuit (article projet part 1 : ici)
Des statistiques pour savoir sur quoi sensibiliser ….
Après avoir fait des recherches sur le plastique, et préparé des questionnaires, puis réalisé un sondage dans les rues de Saint Ouen et auprès d’élèves indiens, les 5e8 ont réalisé des graphiques afin de faire des statistiques en cours de Mathématiques avec Mme Bourgeois et Mme Mayer.
Ces statistiques nous permettent de noter les différences à la fois les pratiques mais aussi les représentations entre les deux pays et de développer leurs compétences en mathématiques.
Ils ont ciblé plusieurs problématiques et travaillent actuellement sur différents formats pour sensibiliser à la pollution plastique en anglais.
Et des expériences pour mieux comprendre encore ….
En parallèle, ils ont réalisé des expériences sur les courants marins en TP d’SVT avec Mme Mayer en version bilingue, documents à l’appui, et avec l’assistance des étudiants de Centrale Supélec venus les rencontrer.
L’objectif était de comprendre comment les courants marins se formaient, et comment le 7è continent était formé.
A l’issue de la séance, ils ont posé des questions sur les études d’ingénieur, puis ils ont rédigé une synthèse de leurs expériences en anglais.
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The Ecoclub project with the 5e8 is still on and doing well !
Statistics to know on which subjects awareness is still lacking…
After a research paper on plastic, and the writing of a survey, and using it with people passing by in Saint Ouen and Indian students from Patna, the students of 5e8 made graphics in Maths class with Mrs Bourgeois and Mrs Mayer.
These statistics allowed us to see which are the differences between the two countries regarding practises and representations, as well as developping new mathematic skills.
Thanks to them, they identified different matters to tackle and are on an ongoing task of finding ways to raise more awareness.
And some experiment to understand marine currents and the seventh continent ….
Meanwhile, in Biology class, they experimented marine currents with Mrs Mayer, In French and in English, with the help of documents, and University students from Centrale Supélec.
The aim was to understand how marine currents (surface and depp) happen to be, and how the seventh continent happens to be made.
At the end of the experiene, they asked questions about the ingeneer’ studies to the University Students and wrote a summary of their observations in English.
