Archives de catégorie : Projet

Court Métrage de la classe opéra

Lorsque le Barbier de Séville s’invite à Jaurès, le débat sur la condition de la femme est toujours d’actualité.

Cette année, notre classe a réalisé un film avec la réalisatrice Caroline Gimenez dans le cadre du dispositif 10 Mois d’École et d’Opéra.

Ce film nous a été inspiré de la pièce de théâtre Le Barbier de Séville de Beaumarchais, mais aussi un peu de Carmen de Mérimée. Nous étions censé assister à une représentation de l’opéra.

Ce film a pour sujet le mariage forcé, et l’égalité homme / femme.

Malheureusement, nous n’avons pas pu tout finir en raison du confinement !

Beaucoup de scènes ont été tournées, mais tous les rushs (l’ensemble des prises de vues avant le choix du montage) n’ont pas pu être gardés.

Il y avait différents rôles : cadreur, comédien, preneur de son… Nous changions fréquemment de rôle. Chaque élève était important !

« Je me suis amusée à faire l’actrice » (Lydia)

« J’ai filmé des scènes. C’était dur, car quand tu filmes, tu ne dois pas bouger. Et en plus il faisait froid ! » (Hurtan)

« Dans une scène, nous avons parlé d’une manifestation où des femmes parlent de la violence et de leurs droits. On s’est inspiré de cette manifestation et de la pièce. » (Nathaly)

« Nous remercions Caroline et tous les enseignants qui nous ont aidés à faire ce film. » (Enzo)

1er prix pour «Un TG da sogno» (Un JT de rêve), court-métrage réalisé par les élèves de 3ème bilangue d’italien

Dans le cadre de la troisième édition du Concours « Sotto diciotto film Festival de Turin » / Section spéciale consacrée aux établissements scolaires français et en partenariat avec l’Institut culturel italien et avec le Consulat général d’Italie de Paris, les 19 élèves de 3ème bilangue d’italien de notre établissement (3ème3/3ème4/3ème5/3ème6) ont réalisé un court-métrage « Un TG da sogno ». Le thème très inspirant cette année était : « Citoyens du monde ».

L’écriture du scénario a été le fruit d’un travail collectif mené avec beaucoup de sérieux par les élèves sur une idée originale d’Alana. Le tournage au collège a été fait dans des conditions difficiles pendant les grèves au mois de décembre 2019.

Un journal télévisé de bonnes nouvelles qui se déroule en 2030 montrant que quelques questions brulantes de notre humanité (féminicide, réchauffement climatique, accueil des migrants) étaient en voie de résolution grâce à la mobilisation collective et aux mesures prises …

Le court-métrage, qui ne devait pas dépasser les 4 minutes, est arrivé en tête du classement de la section collège pour « l’originalità con cui hanno affrontato temi di attualità e per il loro elevato valore educativo » / pour l’originalité avec laquelle il a affronté les thèmes d’actualité et pour sa grande valeur éducative »

A cause de la pandémie nous avons dû renoncer au voyage à Turin, repoussé à la rentrée et nous n’avons pas pu célébrer comme il se devait cet événement ni au Consulat d’Italie à l’Hotel de Galiffet, rue de Varenne ni au collège. Ce n’est que partie remise !

Nous tenons à féliciter nos élèves pour cette belle réalisation !

CONGRATULAZIONI ! SIETE STATI BRAVISSIMI ! Che bella soddisfazione !

Ciak ! Si gira …Bon visionnage à toutes et à tous !

 

Lumière et couleur

Les élèves de 4ème 5 ont suivi la troisième séance du projet « l’épreuve des feux ».

Ils ont travaillé sur la lumière et la couleur pour comprendre les phénomènes permettant d’avoir des explosions colorées lors d’un feu d’artifice.

Dans un premier temps, ils ont travaillé sur la fluorescence.

Ils ont pu constaté que la boisson « Schweeppes » est fluorescente si elle est exposée aux rayons UV. La chlorophylle est également fluorescente.

Voici deux images qui le prouvent :

Ils ont également constaté que des atomes peuvent émettre de la lumière.

Chaque atome émet une lumière différente.

Lors d’une expérience, ils ont pulvérisé différents atomes sur une flamme. Ils ont constaté que la flamme changeait de couleur. C’était spectaculaire !

A la rentrée, nous allons rencontré un artificier. Les élèves ont déjà préparé des questions à lui poser sur son métier.

 

Allumer le feu !!!

La deuxième séance du projet « l’épreuve des feux » a été un succès.

Les élèves de la classe de 4ème 5 ont réalisé de la poudre noire artisanale dans différentes proportions.

Ils ont testé la combustion des différents mélanges dans la cour du réfectoire. Pendant la récréation, les autres élèves du collège ont pu profiter du spectacle.

Avant de réaliser cette expérience, les élèves ont étudié en classe la combustion et l’histoire de la l’invention de la poudre noire.

Pour mieux comprendre le triangle du feu, les élèves ont analysé l’expérience de la bougie flottante.

Les élèves de 4ème5 ont réalisé les différentes expériences avec sérieux. Ils ont respecté les consignes de sécurité liées aux manipulations de produits chimiques. Voici la preuve en images.