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Des expériences blobesques !

 

Connaissez vous le blob ?

C’est un être vivant unicellulaire jaune qui n’est ni un animal, ni un végétal, ni un champignon. Il n’a pas de cerveau mais il est pourtant capable de résoudre certains problèmes : Il est notamment capable de sortir d’un labyrinthe pour aller chercher à manger ! Il fascine également car il a 720 genres différents, et on le dit immortel.

Cette année les classes de 6e3, 6e5, 6e7 et 6e8 ont réalisé avec beaucoup d’enthousiasme des expériences sur cet être vivant incroyable. Le but était de travailler la démarche scientifique sur un être vivant, ludique et qui passionne les élèves.

Après avoir découvert ses nombreuses caractéristiques, les élèves ont réfléchi à des problématiques autour du blob à travers lesquelles ils.elles pourraient réaliser des expériences. Les 6e n’ont pas manqué d’imagination, comme vous le verrez ci-dessous et les expériences qui ont été réalisées étaient toutes plus originales les unes que les autres. Comme le blob se développe vite (quelques jours), les élèves ont dû venir pendant les récréations, parfois plusieurs fois par jour, pour photographier l’avancement de leur blob au fur et à mesure du temps. Certains groupes ont réalisé des vidéos en time laps. Ils.elles ont ensuite analysé leurs résultats et ont répondu à leur question de départ. Les résultats de leurs expériences sont intéressants et fascinants, parfois même complétement inattendus !

Pour vous présenter les résultats de leur recherche, les 6e ont réalisé des padlets, sous forme de véritables minis « publications scientifiques ». Ils.elles sont fier.e.s de vous présenter leur travail !

Bonne lecture !

Prix nobels blobesques 2022:

Comment faire mourir un blob ? (Neila, Dania, Jeanne 6e3) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/a8fq2dgbb67k7gq7

Le blob est-il amphibie ? (Ritusha, Fimandi, Rose 6e3) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/9wfzykjgj2rgafvl

Comment réagit le blob en contact avec le sel ? (Sarah, Emilie, Hind 6e5) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/p9iqrl329ygsebsi

Le blob est-il capable de passer par un endroit qu’il n’aime pas pour aller chercher sa nourriture ?  (Manon, Ninon, Maely 6e5) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/pnckhthys4trrvxf

Le blob peut-il traverser un obstacle pour aller chercher à manger ?  (Léa, Mahé, Suzanne, Lyana 6e7) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/wpju9wa5fawaqa20

Le blob mange-t-il des insectes ? (Joséphine, Mona, Dekra 6e7) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/dk2v4zhc7xa6zav2

 

Coups de cœur du jury :

Le blob aime-t-il le froid ? (Solène, Kais, Elisa 6e3) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/ng6qhhvoyzztixj4

Comment le blob réagit-il à la lumière? (Nayleen, Feriel, Zakaria, Thaklite 6e7) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/i7nbi292sifou7w6

 

Prix des expériences les plus originales :

-Avec leur incroyable course de blob: Le blob peut-il améliorer ses capacités s’il a faim ? (Liam, Axel 6e7) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/s5j1lwuvd8wz3vni

-Un expérience renversante: Le blob peut-il grandir pour aller chercher sa nourriture au plafond? (Mani, Ilyes, Syrina, Amine 6e7) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/z76zo1eqww7c2blp

-Elles ont donné du piment au blob: Le blob aime-t-il manger piquant ? (Louise, Janna, Melyna 6e5)  https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/lv2o4zb2wcvlgcdk

 

Prix des résultats les plus incroyables:

Le blob se régénère-t-il si on lui coupe un de ses liens ? (Kevin, Ilyan, Farah 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/703nos4brj2uf42k

Le blob peut-il survivre sous l’eau ? (Abdul Moqeet, Ala Eddine, Hamza 6e7) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/ubq5km463ipm6rqj

Le blob peut-il mourir ? (Hugo, Marius, Ilyas 6e5) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/rw7eytaadxgp2vgz

 

Prix spécial « dresseurs de blob »:

Le blob peut-il aller chercher sa nourriture en hauteur ? (Zakaria, Hidaya, Adam 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/iijj3x8n0wm5kyck

Comment le blob réagit-il avec un autre être vivant ? (Maely, Shana 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/gqvwx6iiywllsu9s

Comment faire pour que le blob ne s’échappe pas d’une boite de pétri ? (Nailey, Khalid et Sybel-Eden 6e3) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/mshwn1hfx8hw7pev

 

Prix des blobs gourmands:

Le blob mange-t-il autre chose que des flocons d’avoines ? (pain-céréales-carottes) (Tahyna, Meissa, Anais 6e3) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/vz0ocihr4pmamjfz

Quelle nourriture le blob préfère-t-il manger ? (thon-salade-œuf-sucre) (Gor, Islem 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/w3sjkj3wllz05gu5

Le blob mange-t-il de tout ? (fromage-pâtes cuites- oignon) (Kais, Mathis 6e7) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/5jxxw0v5nkyjh2o0

Le blob aime-t-il les aliments sucrés ? (Myriam, Aya 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/a2f6nawk1lklwsjv

Le blob préfère-t-il les champignons ou les flocons d’avoines ? (Hikma, Lou, Clémence 6e5) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/bvm4g05c31ktnrkn

Le blob est-il gourmand ? (Ibrahim, Ilyes 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/i5z3eawfa5h0e40m

Combien de flocons d’avoine le blob peut-il manger ? (Kevin, Misbaou 6e5) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/62sdx90i0vr31rv6

 

Prix des blobs tout terrains :

Le blob peut-il survivre sous terre ? (Mélissa, Lina 6e7) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/u9chjpot3sryspe7

Le blob est-il prêt à se mettre en danger pour aller chercher sa nourriture ? (boite sans gélose) (Célia, Rina, Davit 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/vvq69pq7p74cbbkc

Le blob peut-il se développer sur tous les types de terrains ? (terre-sable-bois-caillou) (Hector 6e3) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/gtbdl1iwujcijy2t

Le blob peut-il passer deux fois au même endroit ? (Hamza, Thomas 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/lv7ujxtvscvwfvyv

Le blob peut-il traverser une barrière pour aller chercher à manger ? (obstacle en plastique) (Sarah, Firdaous 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/lhad67q009lz47kq

Comment faire pour que le blob envahisse le plus d’espace possible ? (Elias, Souleymane 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/6sr24z3ypzrnismh

 

Prix spécial bronzage de blob :

Combien de temps faut-il au blob pour se développer à la lumière ? (Nahéma, Rana, Nusrat 6e3) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/eyt0qzvo2b2sioyg

Le blob préfère-t-il vraiment l’obscurité à la lumière ? (Karia, Isaac, Roqqaya 6e5) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/zjb3ce9gzsib8lxn

Le blob aime-t-il la chaleur ? (Adam, Ali, Oubey 6e5) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/ezwhyogbl6c42n44

Inscriptions : Tes expériences sur le blob

Des blobs sont toujours vivants dans le laboratoire des sciences !

Si comme Thomas Pesquet, les élèves de classe d’accueil et les 5ème1, tu souhaites réaliser des expériences sur cet être vivant fascinant,  demande à Mme MAYER ou M. DANIERE la fiche d’expérience.

Rends toi sur l’ENT dans ton classeur pédagogique et cherche la fiche d’activité « pour tout connaitre sur le blob« . Tu y trouveras les informations qui te permettront de mieux connaitre le blob et qui t’aideront à inventer des expériences.

Il faut ensuite rendre la fiche d’expérience à Mme MAYER ou M. DANIERE afin qu’il/elle vérifie si ton expérience est possible et qu’il/elle t’inscrive sur un créneau pour que tu puisses venir réaliser ton expérience.

Tu peux consulter les créneaux disponibles ici :

https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/1c6g68xkojfbfdwx

On a hâte de découvrir vos folles expériences ! A très vite !

#élèvetonblob J+7 : fin des expériences … pour l’instant

Ce mardi 19 octobre, cela fait une semaine que les expériences sont lancées, il est temps de faire le bilan.

Expérience Exploration

Expérience Exploitation

Sans nourriture Avec nourriture

A la fin du jour 7, on remarque que les blobs sont totalement immobiles, ils sont tous endormis. Les blobs du protocole Exploitation sont plus grands que les blobs du protocole Exploration.

Nous allons laisser les sclérotes à l’obscurité afin de réaliser d’autres expériences après les vacances.

 

#élèvetonblob J+2 : le blob se balade

Ce jeudi 14 octobre, les élèves continuent de veiller sur les blobs. Ils changent rapidement.

 

Expérience Exploration

Expérience Exploitation

Sans nourriture Avec nourriture

 

 

 

Sans nourriture, il nous semble que le blob a fait le tour de la boîte et qu’il se retransforme en sclérote (rappel : il n’a pas de nourriture et sans doute plus d’eau).

Avec nourriture, le blob fait le tour des flocons d’avoine.

Pour information : le blob ne repasse jamais 2 fois au même endroit. La scientifique du blob Audrey Dussutour a prouvé que le blob dépose du calcium comme empreinte de son passage, comme une trace.