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#élèvetonblob J+2 : le blob se balade

Ce jeudi 14 octobre, les élèves continuent de veiller sur les blobs. Ils changent rapidement.

 

Expérience Exploration

Expérience Exploitation

Sans nourriture Avec nourriture

 

 

 

Sans nourriture, il nous semble que le blob a fait le tour de la boîte et qu’il se retransforme en sclérote (rappel : il n’a pas de nourriture et sans doute plus d’eau).

Avec nourriture, le blob fait le tour des flocons d’avoine.

Pour information : le blob ne repasse jamais 2 fois au même endroit. La scientifique du blob Audrey Dussutour a prouvé que le blob dépose du calcium comme empreinte de son passage, comme une trace.

 

#élèvetonblob : les expériences ont commencé !

Les élèves de 5ème1 et de Classe d’Accueil se sont retrouvés ensemble en salle de sciences pour démarrer les 2 expériences de la mission #élèvetonblob

Expérience Exploration

Expérience Exploitation

Le blob « endormi » (sclérote) est placé au centre de la boîte de Pétri, sans nourriture. Le blob « endormi » (sclérote) est placé au centre de la boîte avec de la nourriture : 4 flocons d’avoine.

Les élèves sont impatients de découvrir les résultats !

Les élèves de 5ème1, de Classe d’Accueil et … Thomas Pesquet

Les élèves de 5ème1 et de Classe d’Accueil ont découvert ce que contient l’enveloppe mystère : il s’agit d’un blob !

Ils font actuellement des recherches pour en savoir plus sur cet être vivant original.

Les élèves participent à la mission #élèvetonblob en réalisant les mêmes expériences que Thomas Pesquet dans l’ISS (Station Spatiale Internationale).

A votre tour d’en savoir plus sur le blob : voici un questionnaire (Kahoot)

Arrivée d’une lettre mystérieuse au collège Jean Jaurès

Le collège Jean Jaurès fait partie des 4500 établissements scolaires à avoir été sélectionnés pour recevoir cette lettre.

Mme Gandus et M. Danière ont hâte de l’ouvrir avec la classe de 5ème1 et la Classe d’Accueil.

Mais avant de l’ouvrir, les élèves ont pour mission de découvrir ce qu’elle contient. Vous pouvez les aider !

Les élèves doivent poser des questions auxquelles les professeurs ne peuvent répondre que par OUI ou par NON.

Bonne chance !