Archives de catégorie : Projet

Ensemble, apprendre le «vivre ensemble » …

La semaine dernière, lundi 6 février, les élèves de 5ème1 et de 5ème4 ont œuvré toute la journée pour réaliser de toute pièce des confitures maison de saison.

Ce jour-là, ils n’appartenaient plus à deux classes distinctes, ils étaient des groupes d’élèves mélangés qui, ensembles, avait à cœur de prendre part à l’organisation de leur voyage, d’être des acteurs de sa faisabilité, d’être de véritables porteurs de leur ambitieux projet : voyager sur les terres de l’olympisme.

Pour ce fait, ils ont  mis la main à la pâte.

Encadrés par plusieurs professeurs dont le professeur d’HAS (hygiène alimentation service), ils ont bénéficié sur toute une journée de l’espace atelier cuisine réservé aux cours des élèves de 4ème et 3ème segpa. Ils ont été initiés aux règles d’hygiènes et de sécurité qui régissent l’utilisation de ces locaux et la cuisine.

Equipés de leur charlotte et de leur tablier, ils ont lavé, rappé, épluché, décortiqué, coupé différentes sortes de fruit puis pris part à toutes les étapes essentielles de la confection de confiture. Jusqu’à leur mise en bocaux et leur stérilisation…

Si la journée a été épuisante, pour les élèves comme pour les adultes, elle a été avant tout l’image d’un moment fort, celui du vivre ensemble, de l’inclusion et de la coopération.

Quoiqu’il en soit, Les confitures réalisées ont,  pour la quasi-totalité, été vendues lors de la réunion parents professeurs du mardi 7 février.

Les fruits et autres ingrédients pour les confectionner nous ont été gentiment offerts. Les bénéfices de cette vente seront associés puis partagés avec ceux récoltés pour leur voyage en Espagne par les élèves de Mme Ameijeias lors de leur vente de gâteaux du même soir.

M. Bourgeais, Mme Galizzi
Mme Gandus, Mme Colin , Mme Laclaverie

 

Les 5ème1 avec les 5ème4 : une dimension coopérative et inclusive sur les traces de l’art

Dans le cadre du projet global articulant l’EPS et les arts autour des Jeux Olympiques, les  5ème1 et les 5ème4 se sont retrouvés jeudi 26 janvier au musée Rodin de Paris.

Travailler ensemble, collaborer, apprendre de ses camarades tel est l’enjeu.

Pari réussi jeudi dernier au musée Rodin …

Les élèves ont pu réaliser ensemble un dialogue sur l’antiquité à travers la langue et les arts. Tout comme Rodin créait à travers son œuvre des ponts entre le passé et le présent, ils ont bâti des liens entre eux, se sont écoutés, ont appris les uns des autres.

De par leur implication dans le projet olympiade culturelle, les élèves de 5ème 1 ont  déjà  bénéficié de cours d’histoire des arts sur la sculpture, sur Rodin et sur la sculpture antique et même d’une visite au musée. Ils ont ainsi pu, par groupe, proposer des exposées in situ sur des œuvres phare de l’artiste ( « L’âge D’Airain » ; « L’homme qui marche » ) ou sur le lien avec l’antiquité chez Rodin à leurs camarades de 5ème4.

Ils avaient déjà mardi dernier, en guise de préambule, fait découvrir à leurs camarades le vocabulaire spécifique de la sculpture et l’histoire de Rodin.

Pour cela, nous avions « invité » Mme Colin, professeur de français et de langue ancienne des 5ème4, et ces derniers à venir dans notre salle pour temps d’échange et de coopération.

Très vite, dans un esprit d’exposés croisés, se seront les latinistes du groupe qui nous prépareront des exposés sur » la danse dans l’antiquité ».

Enfin, la Visite guidé du musée par Laura, notre partenaire culturelle du musée Rodin, et « élèves experts » (5ème1 ayant préparés des présentations) s’est clôturée par un temps de dessin et d’observation. Tous ensembles.

Mme Galizzi, M. Bourgeais, professeurs de 5ème1
Mme Colin, M. Guillon, professeurs des 5ème4

 

Ouverture des inscriptions pour le club jardin

Cette année le club jardin reprend!

Au programme: réinventer le jardin, le rebâtir, le redécorer et bien sur jardiner entre amis!

De la rentrée de janvier aux vacances de février, le club aura lieu tous les:

Mercredis de 13h à 14h30

Les inscriptions se font auprès de Mme MAYER en salle 204. Attention, il n’y aura que 15 places, donc dépêchez vous de vous inscrire!

Si vous n’avez pas pu vous inscrire pour la première session du club jardin, restez informés, car de nouvelles inscriptions auront lieu au troisième trimestre avec un nouveau créneau.

Venez nombreux!

C’est quoi l’esclavage?

Dans le cadre du projet « c’est quoi l’esclavage? », toutes les classes de 4e bénéficient d’une rencontre avec Juliette, passionnée par l’Histoire de la traite et de l’esclavage et comédienne de la compagnie Galène Productions.

Ce projet, en particulier soutenu par la Fondation pour la mémoire de l’esclavage, permet aux élèves de réactiver leurs connaissances acquises avec leur professeur d’Histoire de 4e (Madame Barki pour les 3e1, Monsieur Villacampa pour les 4e2 et 4e, Monsieur Mouquet pour les 4e3 et 5 et 7, et Monsieur Laraki pour les 4e6 et 8).

 

Tout a commencé avec une médiation sur le thème de l’histoire de l’esclavage (de la fin de la préhistoire aux abolitions) dans chaque classe de 4e, brillamment menée par Juliette, dans une démarche

d’échange et de dialogue avec les élèves.

 

Dans un deuxième temps, un spectacle mêlant dialogues, danse, chant et musique, mené par Juliette et deux autres comédiens de la compagnie a lieu en salle verte. L’Histoire de l’esclavage et de la traite y est abordée dans une démarche originale et inédite pour les élèves.

Les représentations ont lieu jusqu’à vendredi à 16h. Vous êtes évidemment les bienvenus!

 

L’Opéra à Jaurès – Le Jour J

Dans le cadre du parcours Culture et Art au Collège (CAC) « Nos monstres », la classe de 408 « Option Sportive » a conclu sa semaine de pratique autour de la danse créative.

Le rythme s’est largement accéléré en fin de semaine, le stress est monté progressivement, et les incertitudes se sont levées au fur et à mesure des répétitions. 

Vêtus de noir et blanc, les 408 ont assuré leur représentation ce vendredi 18 novembre en Salle Verte. Parents, CPE, enseignants, Madame Dal-Cappelo et Mr Barao, le public est venu en nombre pour apprécier ce moment, fruit du travail réalisé tout au long des 5 jours. L’ensemble des élèves a su se mettre au diapason pour faire de ce moment une réussite, et ils ont pu, ensuite, partager et décompresser autour de la buvette généreusement constituée par leurs soins. 

Au regard de l’applaudimètre final, nul doute que cette soirée rimera avec fierté, et qui sait, peut-être, avec tournée ?