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La Renaissance italienne au Louvre

Les élèves italianisants de la 5ème 3 bilangue italien ont pu visiter le 6 mars dernier, juste avant le confinement, l’aile Denon du musée du Louvre afin de repérer les différences entre les tableaux du Moyen-Age et les tableaux de la Renaissance italienne. Une merveilleuse balade culturelle, dans des conditions idéales, qui nous a permis d’admirer les tableaux de Giotto, Ghirlandaio, Mantegna, Raffaello, Leonardo Da Vinci, ainsi que les fresques de Botticelli et Beato Angelico. Ce fut une expérience insolite et sublime d’avoir accès aux chefs-d’œuvre de l’humanité dans un musée presque vide.

Roman dans son exposé précise qu’au Moyen-Age tous les sujets d’art ne sont pas autorisés, à vrai dire seuls les sujets religieux y sont tolérés. La Renaissance va ouvrir de nouvelles portes aux artistes.

La perspective est sans doute la plus grande découverte de la Renaissance. Elle permet de réaliser des tableaux plus réels et donne une impression de profondeur sensationnelle.

Irem souligne que « Le Louvre était vide, presque privatisé. Nous avons eu la chance de voir la Joconde, la star du Louvre, de très près et nous sommes restés devant pendant 20 minutes. Nous avons pu découvrir les chefs-d’œuvre tous seuls dans la salle et c’était très bien.

Nous avons pu voir la technique de la perspective, apparue à la période de la Renaissance. Et enfin nous avons pique-niqué au jardin des Tuileries, c’était super même si nous nous sommes faits attaquer par les pigeons qui se baladaient tranquillement en dessous de nos sièges … Cela a suscité plein d’émotions et de cris !

 

De jolis padlets en 6eme!

 

Un grand bravo à tous les élèves de 6ème qui malgré les conditions de travail compliquées pendant cette période de confinement ont réalisé ces magnifiques travaux en SVT!!

Les élèves avaient commencé avant le confinement à travailler sur les animaux qui migrent ou qui hibernent et devaient réaliser des affiches que nous aurions pu accrocher dans la salle.

Voici à la place une petite exposition de leurs travaux transformés en version numérique:

Bravo les 6ème, continuez à travailler avec le même sérieux!

Message aux 6ème2, 6ème7, 6ème8 et 6ème5: Tu trouves un padlet particulièrement intéressant, beau ou original?

Va voter pour lui sur l’ENT dans ton espace de travail SVT!

Mme MAYER

L’ours brun de Yassine (6eme5)

Le muscardin de Siana, Adja et Yasmine (6eme2)

La marmotte de Brian et Vladimir (6eme5)

La cigogne de Simon et Adam (6eme7)

L’ours brun de Shirley (6eme7)

La baleine de Adama, Mariame et Soizic (6eme7)

L’écureuil de Elyssane et Zoa (6eme2)

L’écureuil de Natacha et Aïcha (6eme8)

La baleine de Nassim (6eme7)

Le hérisson de Matthias et Clément (6eme8)

Le hamster de Matéo (6eme5)

La baleine de Sheryne et Marwa (6eme8)

Le hérisson de Marius, Antonin et Djonathan (6eme2)

La cigogne de Marietou et Salma (6eme8)

L’ours blanc de Manel Z et Nada (6eme5)

La marmotte de Loane et Lina (6eme8)

L’ours brun de Léa, Rim, Ema (6eme2)

L’ours brun de Island et Abdellah (6eme7)

Le renne de Inaya (6eme7)

La cigogne de Fatima (6eme7)

Le flamant rose de Ellyn et Ansh (6eme8)

L’écureuil de Colin et Aliou (6eme2)

La baleine de Alan et Adam (6eme5)

L’ours brun de Aboubakar et Yanis H (6eme8)

La tortue de Kesley et Achille (6eme2)

Le hamster de Mélody, Romance e Manel M. (6eme5)

Reprise progressive des cours à compter du 11 mai

Vous êtes nombreux à nous interroger sur la manière dont la reprise progressive des cours à partir du 11 mai est envisagée au collège Jean Jaurès.

Nous y travaillons bien sûr d’ores et déjà en imaginant plusieurs scenarii.

Néanmoins, l’organisation définitive ne pourra être arrêtée et communiquée que dans le respect strict du plan de déconfinement et des instructions du ministère de l’éducation nationale qui en découleront.

Il va donc falloir patienter encore avant de connaître les dates précises et modalités de reprise au collège Jean Jaurès. Celles-ci s’appuieront bien sûr également sur nos échanges avec le conseil départemental, les personnels du collège ainsi que les représentants des parents d’élèves.

La direction du collège Jean Jaurès

Futur.e élève de troisième, l’option grec ancien t’intéresse ?

Futur.e élève de troisième, l’option grec ancien t’intéresse ?

Viens découvrir comment la langue et la culture grecque influencent aujourd’hui notre monde !  (attention, les inscriptions sont possibles jusqu’au 7 mai)

Activité pour découvrir le grec ancien

Voici une vidéo pour te présenter l’influence de la Grèce Antique sur les créateurs de mode :

Et dans cette publicité un chocolat bien connu s’est découvert une origine mythique …

Lis aussi cette lettre adressée à tes parents, elle t’expliquera l’intérêt et l’utilité de faire du grec ancien au collège.
L’inscription en grec pour la rentrée 2020 se fait auprès de Mme Mepuis jusqu’au 7 mai.

Futur.e élève de cinquième, viens découvrir l’option latin !

Voici une activité en ligne que tu peux faire à la maison pour commencer à découvrir ce qui se passait dans la Rome Antique ! (attention, les inscriptions sont possibles jusqu’au 7 mai)

Activité pour découvrir le latin

Lis aussi ce document qui répondra à tes questions sur l’intérêt et l’utilité du latin.
Si tu veux t’inscrire en latin, il faut contacter Mme Mepuis avant le 7 mai.