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Ouverture des inscriptions pour le club jardin

Cette année le club jardin reprend!

Au programme: réinventer le jardin, le rebâtir, le redécorer et bien sur jardiner entre amis!

De la rentrée de janvier aux vacances de février, le club aura lieu tous les:

Mercredis de 13h à 14h30

Les inscriptions se font auprès de Mme MAYER en salle 204. Attention, il n’y aura que 15 places, donc dépêchez vous de vous inscrire!

Si vous n’avez pas pu vous inscrire pour la première session du club jardin, restez informés, car de nouvelles inscriptions auront lieu au troisième trimestre avec un nouveau créneau.

Venez nombreux!

Les 3e3 et 3e2 au salon du livre

Ce vendredi 2 Décembre, les deux classes de 3e2 et 3e3 se sont rendues au salon du livre de jeunesse de Montreuil, accompagnées par Mr RANC, Mr GUILHOT, Mr JONES et Mme MAYER.

Le matin, les élèves ont pu assister à une conférence : « Désirs de mondes: naître animal, être humain » autour du thème  de l’évolution.

L’après midi, les élèves avaient quartier libre pour visiter les deux étages du salon: Romans, mangas, bandes dessinées… Il y en a pour tous les goûts! Chacun avait un bon de 8 euros qu’ils pouvaient dépenser pour acheter un livre au choix dans le salon. Tous et toutes ont pu se faire un petit plaisir, ce qui on l’espère,  confirmera leur goût pour la lecture.

 

Sensibilisation à la pollution au plastique -Projet et sortie des 5e6-

Ce mardi 21 Juin, les élèves de la classe de 5e6, encadrés par Mme ROTOLO, Mme JUIN, Mme TORTURU et Mme MAYER, ont participé à un projet de sensibilisation à la pollution au plastique. Ce projet a été mené toute la journée sous forme de jeu. Les élèves, répartis en 4 équipes ont participé à 3 épreuves.

Le Matin: 1ère épreuve :

Chaque équipe devait présenter un projet d’art plastique qui permettait de sensibiliser le public à la pollution plastique. Le projet pouvait être sous forme d’affiche ou de sculpture, il devait contenir des déchets plastiques et il devait être agrémenté d’un slogan percutant. Voici en image les réalisations des élèves:

L’après midi: 2ème et 3ème épreuves:

A la fin de la matinée, toute la classe a pris le métro direction le parc des buttes Chaumont, et c’est sous un soleil radieux que nous arrivons au parc pour manger notre pique nique.  Après le repas, suite des hostilités, puisque le jeu continue avec deux nouvelles épreuves: un concours de ramassage de déchets et un rallye photos. Chaque équipe à une liste de choses à trouver et à photographier dans le parc. Parallèlement, les élèves doivent ramasser un maximum de déchets sur leur chemin. Motivés par le jeu, les élèves redoublent d’efforts et d’originalités pour les photos, et scionnent le parc d’un bout à l’autre pour trouver tous les détails de la liste et les déchets. Les chemins pentus de ce magnifique parc n’ont plus aucun secrets pour eux même si tous s’accordent à dire que cette promenade dans les buttes Chaumont n’avait rien de reposante! Un grand bravo pour leur effort de ramassage de déchets puisque grâce à eux, en tout 16 sacs de déchets ont été ramassés dans le parc!!

Les résultats du jeu:

Equipe de Mme ROTOLO Equipe de Mme TORTURU Equipe de Mme MAYER Equipe de Marie Hélène
Projet artistique 30 50 30 40
Ramassage de déchets 50 40 20 30
Rallye photo 65 45

+10 points FAIR PLAY

60 23
TOTAL: 145 145 110 93

Des expériences blobesques !

 

Connaissez vous le blob ?

C’est un être vivant unicellulaire jaune qui n’est ni un animal, ni un végétal, ni un champignon. Il n’a pas de cerveau mais il est pourtant capable de résoudre certains problèmes : Il est notamment capable de sortir d’un labyrinthe pour aller chercher à manger ! Il fascine également car il a 720 genres différents, et on le dit immortel.

Cette année les classes de 6e3, 6e5, 6e7 et 6e8 ont réalisé avec beaucoup d’enthousiasme des expériences sur cet être vivant incroyable. Le but était de travailler la démarche scientifique sur un être vivant, ludique et qui passionne les élèves.

Après avoir découvert ses nombreuses caractéristiques, les élèves ont réfléchi à des problématiques autour du blob à travers lesquelles ils.elles pourraient réaliser des expériences. Les 6e n’ont pas manqué d’imagination, comme vous le verrez ci-dessous et les expériences qui ont été réalisées étaient toutes plus originales les unes que les autres. Comme le blob se développe vite (quelques jours), les élèves ont dû venir pendant les récréations, parfois plusieurs fois par jour, pour photographier l’avancement de leur blob au fur et à mesure du temps. Certains groupes ont réalisé des vidéos en time laps. Ils.elles ont ensuite analysé leurs résultats et ont répondu à leur question de départ. Les résultats de leurs expériences sont intéressants et fascinants, parfois même complétement inattendus !

Pour vous présenter les résultats de leur recherche, les 6e ont réalisé des padlets, sous forme de véritables minis « publications scientifiques ». Ils.elles sont fier.e.s de vous présenter leur travail !

Bonne lecture !

Prix nobels blobesques 2022:

Comment faire mourir un blob ? (Neila, Dania, Jeanne 6e3) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/a8fq2dgbb67k7gq7

Le blob est-il amphibie ? (Ritusha, Fimandi, Rose 6e3) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/9wfzykjgj2rgafvl

Comment réagit le blob en contact avec le sel ? (Sarah, Emilie, Hind 6e5) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/p9iqrl329ygsebsi

Le blob est-il capable de passer par un endroit qu’il n’aime pas pour aller chercher sa nourriture ?  (Manon, Ninon, Maely 6e5) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/pnckhthys4trrvxf

Le blob peut-il traverser un obstacle pour aller chercher à manger ?  (Léa, Mahé, Suzanne, Lyana 6e7) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/wpju9wa5fawaqa20

Le blob mange-t-il des insectes ? (Joséphine, Mona, Dekra 6e7) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/dk2v4zhc7xa6zav2

 

Coups de cœur du jury :

Le blob aime-t-il le froid ? (Solène, Kais, Elisa 6e3) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/ng6qhhvoyzztixj4

Comment le blob réagit-il à la lumière? (Nayleen, Feriel, Zakaria, Thaklite 6e7) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/i7nbi292sifou7w6

 

Prix des expériences les plus originales :

-Avec leur incroyable course de blob: Le blob peut-il améliorer ses capacités s’il a faim ? (Liam, Axel 6e7) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/s5j1lwuvd8wz3vni

-Un expérience renversante: Le blob peut-il grandir pour aller chercher sa nourriture au plafond? (Mani, Ilyes, Syrina, Amine 6e7) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/z76zo1eqww7c2blp

-Elles ont donné du piment au blob: Le blob aime-t-il manger piquant ? (Louise, Janna, Melyna 6e5)  https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/lv2o4zb2wcvlgcdk

 

Prix des résultats les plus incroyables:

Le blob se régénère-t-il si on lui coupe un de ses liens ? (Kevin, Ilyan, Farah 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/703nos4brj2uf42k

Le blob peut-il survivre sous l’eau ? (Abdul Moqeet, Ala Eddine, Hamza 6e7) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/ubq5km463ipm6rqj

Le blob peut-il mourir ? (Hugo, Marius, Ilyas 6e5) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/rw7eytaadxgp2vgz

 

Prix spécial « dresseurs de blob »:

Le blob peut-il aller chercher sa nourriture en hauteur ? (Zakaria, Hidaya, Adam 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/iijj3x8n0wm5kyck

Comment le blob réagit-il avec un autre être vivant ? (Maely, Shana 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/gqvwx6iiywllsu9s

Comment faire pour que le blob ne s’échappe pas d’une boite de pétri ? (Nailey, Khalid et Sybel-Eden 6e3) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/mshwn1hfx8hw7pev

 

Prix des blobs gourmands:

Le blob mange-t-il autre chose que des flocons d’avoines ? (pain-céréales-carottes) (Tahyna, Meissa, Anais 6e3) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/vz0ocihr4pmamjfz

Quelle nourriture le blob préfère-t-il manger ? (thon-salade-œuf-sucre) (Gor, Islem 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/w3sjkj3wllz05gu5

Le blob mange-t-il de tout ? (fromage-pâtes cuites- oignon) (Kais, Mathis 6e7) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/5jxxw0v5nkyjh2o0

Le blob aime-t-il les aliments sucrés ? (Myriam, Aya 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/a2f6nawk1lklwsjv

Le blob préfère-t-il les champignons ou les flocons d’avoines ? (Hikma, Lou, Clémence 6e5) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/bvm4g05c31ktnrkn

Le blob est-il gourmand ? (Ibrahim, Ilyes 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/i5z3eawfa5h0e40m

Combien de flocons d’avoine le blob peut-il manger ? (Kevin, Misbaou 6e5) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/62sdx90i0vr31rv6

 

Prix des blobs tout terrains :

Le blob peut-il survivre sous terre ? (Mélissa, Lina 6e7) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/u9chjpot3sryspe7

Le blob est-il prêt à se mettre en danger pour aller chercher sa nourriture ? (boite sans gélose) (Célia, Rina, Davit 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/vvq69pq7p74cbbkc

Le blob peut-il se développer sur tous les types de terrains ? (terre-sable-bois-caillou) (Hector 6e3) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/gtbdl1iwujcijy2t

Le blob peut-il passer deux fois au même endroit ? (Hamza, Thomas 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/lv7ujxtvscvwfvyv

Le blob peut-il traverser une barrière pour aller chercher à manger ? (obstacle en plastique) (Sarah, Firdaous 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/lhad67q009lz47kq

Comment faire pour que le blob envahisse le plus d’espace possible ? (Elias, Souleymane 6e8) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/6sr24z3ypzrnismh

 

Prix spécial bronzage de blob :

Combien de temps faut-il au blob pour se développer à la lumière ? (Nahéma, Rana, Nusrat 6e3) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/eyt0qzvo2b2sioyg

Le blob préfère-t-il vraiment l’obscurité à la lumière ? (Karia, Isaac, Roqqaya 6e5) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/zjb3ce9gzsib8lxn

Le blob aime-t-il la chaleur ? (Adam, Ali, Oubey 6e5) https://jeanjaures.padlet.org/collegejeanjaures93/ezwhyogbl6c42n44

Armada des bahuts J4 et J5

Jeudi 12 Mai :

Départ de Belle Ile :
Après une nuit agitée par les passages des ferrys dans le port de Belle Ile, nous avons navigué vers le continent en direction de la Trinité sur Mer. Aujourd’hui, le vent a forci, il vient du nord. Nous avons beaucoup plus froid que d’habitude et tout le monde navigue bien couvert. En outre, la mer est un peu plus agitée que d’habitude et certains d’entre nous découvrent les joies du mal de mer. Quelques élèves tentent de dormir sur le pont pour faire passer le temps plus vite. Les plus chanceux aperçoivent les ailerons des dauphins au loin. Pendant ce temps, les plus patients s’essaient à la pêche à la traine. La persévérance est récompensée par 2 maquereaux de belle taille qui viendront agrémenter notre dîner. Nous déjeunons dans une baie de l’Ile de Houat, abritée du vent, face à une belle plage de sable. Le soleil revient ainsi que les sourires. Nous partageons notre salade de pommes de terre avec les oiseaux marins. En effet, la baie est une réserve ornithologique où nichent nombre de pies huitrières, goélands, cormorans, sternes…
Le ventre plein et le soleil nous redonnent des forces nécessaires pour affronter une après midi venteuse. Les voiliers filent à toute allure et penchent beaucoup. Il faut s’asseoir sur le côté pour tenter de le redresser et gagner quelques nœuds précieux pour arriver les premiers au port. Les stratégies de navigation sont différentes pour affronter le vent de face. Nous naviguons au près. C’est une navigation fatigante face à la houle et au vent.
En arrivant au port, nous admirons les immenses trimarans utilisés dans les régates autour du monde. Nous paraissons tout petits à côté de leurs mâts de 30 mètres. Nous amarrons à quai, plus besoin de zodiac pour rejoindre la terre ferme. Direction la plage car la marée descendante est propice à la découverte des êtres vivants de l’estran. Par équipage, nous nous lançons dans un rallye photo. Chaque équipe a une liste d’éléments à photographier : crabes, algues, bigorneaux, crevettes, oiseaux, anémones de toutes sortes mais également des défis à réaliser : photo originale, artistique, engagée pour l’environnement… Les élèves prennent plaisir à chercher des animaux dans le sable, entre les rochers, sous les algues. Certains trouvent même des êtres vivants inattendus : une étoile de mer, des œufs de bigorneaux… La bonne ambiance est propice à la créativité pour proposer des photos artistiques, engagées ou fantaisistes toutes plus originales les unes que les autres. Une chasse aux déchets est organisée pour nettoyer la plage. Certains en profitent pour récupérer des trésors à ramener dans les valises. Nous rentrons au port pour notre diner. Pour ce dernier soir, les skippers nous préparent les poissons chacun à leur manière : sauce aux champignons, panés ou en colombo. Les élèves ont grandement apprécié le repas notamment la fondue au chocolat en dessert.
Après une douche bien méritée, nous nous endormons rapidement dans nos couchettes.
La nuit est plus reposante car il y a moins de vagues et de bateaux qui naviguent la nuit dans le port.

Vendredi 13 Mai :
Retour au Crouesty
Le réveil est matinal car la journée s’annonce chargée. Les valises doivent être terminées avant le départ. Heureusement la navigation est courte et sans encombres, car ce matin il n’y a quasiment pas de vent. Les moteurs tournent pour rejoindre le port du Crouesty, notre port de départ. La mer est plate et les élèves profitent du soleil et de leur dernier moment à bord. Arrivés au port, nous mangeons rapidement notre salade de riz puis c’est le grand ménage du bateau. Tout le monde s’affaire à rendre le voilier propre pour le prochain équipage qui arrive cet après midi. Plus tard, en attendant le bus, nous en profitons pour aller acheter de petits souvenirs bretons. Chaque élève a un budget de 6 euros pour ramener une découverte culinaire à partager avec sa famille. En fin d’après midi, on organise une tombola pour distribuer les restes de nourriture de la semaine. Certains gagnent des tablettes de chocolat, d’autres des sacs de pommes de terre, et quelques malins réussissent à échanger leurs lots pour repartir avec leur aliment préféré. Le temps d’une dernière photo et le bus est déjà là. Avant de partir, notre organisatrice nous apprend que l’un de nos pavillons a été sélectionné pour être accroché sur le bateau d’Alexandra Lucas qui réalisera une traversée de l’Atlantique. Les autres pavillons seront fièrement accrochés dans le collège.

« c’était incroyable »;  » c’était fatiguant » ; » on s’est bien amusé » ; » le vélo c’était cool  » ; « c’était trop bien et on a bien mangé ». Les élèves rentrent ravis de cette expérience exceptionnelle et enrichissante à tous points de vue et nous espérons qu’ils en garderont un bon souvenir !